【尚美迈小】贯通汉语母语教学 尝试情境任务学习 ——记栖霞区小学语文学科专题培训
浏览数量:86
作者:南京市栖霞区迈皋桥中心小学
发布时间: 2021-10-25
来源:本站
为切实提高课堂教学质量,推进小学语文课堂教学方式的改革,促进小学语文教师的专业成长,南京市栖霞区教师发展中心于2021年10月24日下午在迈皋桥中心小学开展小学语文学科专题培训。全区小学语文学科带头人、优秀青年教师等骨干教师参加培训,教师发展中心培训处李六扣主任、小学语文研训员周荣婷老师出席活动。


本次培训特邀南京市教研室高中语文研训员徐志伟主任作题为《贯通汉语母语教学 尝试情境任务学习》的专题讲座。

徐老师从新课标入手,高度凝练地总结了新课标在课程性质、核心概念、课程结构、课程内容、评价标准等方面的变化,并阐述了九年义务课标与高中课标的对接。徐老师重点谈了“如何尝试情境任务学习”这一问题,突出主题、情境、任务、资源、活动、评价等六大要素,结合众多教学实例对任务群教学进行了深入具体的解释,强调从单篇到专题再到情境项目的教学方法。



在讲座互动环节中,迈皋桥教育集团刘晓红校长就学习“评价”问题向徐老师请教,给出了两点建议:一是研究课标,以“评价”倒逼教学;二是打开测评视野,贯通小学、初中、高中的测评要求。徐老师还提到了“以评促学,以评促教”的重要问题。徐老师举重若轻,释疑解惑,让参加培训的老师们对课程理念有了新的认识。
讲座结束后,研训员周老师做了总结,她认为徐老师的讲座提出了语文教学中的三个问题,指出了两个发展路径,明晰了“贯通”这一个教学理念。她还结合徐老师的讲座给骨干老师们提出了三点建议:一是老师们要站位更高,贯通年段,融通学科,关注全人发展;二是教学的定位更明,始终记得小学语文,姓“小”姓“语”,要重基础性、语文性;三是教学思想更新,学习并尝试“大单元、大情境、大任务”。

活动最后,栖霞教师发展中心培训处李六扣主任作总结发言。李主任充分肯定本次培训的意义和价值,希望老师们抓住每次培训的机会充实自己、提升自己,协力将栖霞区的语文教学工作“做大、做强”

本次培训活动在迈小圆满落幕,相信培训中的所闻、所感、所思一定能为老师们的前行提供方向指引、动力支持,让我们共同期待栖霞小语“更大、更强”的新局面!



报道:周文景
审稿:焦微薇