【汪元贵名师工作室】聚焦高阶思维 落实精准评价（三）

聚焦单元整体教学，培育学生核心素养

——中数组风采展示暨朱春香、汪元贵名师工作室联合教研活动

为了进一步落实课标精神，扎实推进、有效落实大单元教学设计，实现由知识本位到素养本位的课堂转型。2023年4月13日，南京晓庄学院附属小学和南京市丁家庄第二小学联合开展了主题为“探索基于单元视角下的中年级数学课堂教学设计”教研活动暨朱春香、汪元贵名师工作室联合主题教研活动。参加本次活动的有栖霞区教师发展中心小学数学研训员陈新涛老师，附小教育集团鲁照斌校长、朱春香校长、顾新佳主任、杨美主任，中数组全体教师。迈小教育集团汪元贵特级教师，丁家庄第二小学葛家金校长以及各兄弟学校的领导和老师们。

第一节课由晓院附小刘燕老师执教四年级下册《交换律》。刘老师精心设计课堂教学过程，将加法和乘法的交换律合并成一节课，让学生在课堂中经历“发现——猜想——验证——得出结论”这一探究过程，从而类比推理交换律对于乘法、减法和除法是否成立。在不断的反思质疑，归纳总结中，进一步确立了研究运算律的方法。

第二节由丁家庄二小孔令琪老师执教四年级下册《结合律》。孔教师从跳绳和踢键子的生活情境入手，将数学与生活联系起来，通过观察、提出猜想、验证猜想、得出结论的数学活动，为孩子们揭示了结合律的本质，让孩子在认识运算律和等式的活动中积累建构算理的数学活动经验。

第三节由晓院附小顾新佳老师执教《乘法分配律》。顾老师从运动会的情境引入，通过提问两个比赛场地的总面积，让学生通过列式发现两种不同的计算方法，引出乘法分配律的结构，解释算式的生成与由来。顾老师将长方形的面积图形模型贯穿于整个教学过程中，让学生借助面积图形理解乘法分配律，进而概括定律，既符合认识事物，了解事物的规律，又达到了深入浅出的教学策略，使学生便于接受、掌握。

三节课后朱春香校长带来主题为“运算律单元集体备课的实践与思考”的讲座，朱校长分别从为什么要立足单元视角开展集体备课、怎样立足单元视角开展集体备课、基于单元视角的课堂教学有什么特点这三个方面为我们具体分析了单元集体备课的益处。接着，汪特也表示了对单元集体备课的肯定，并呼吁我们在接下来的教学中也可以采取单元集体备课的方式。

课堂是学校教育的主阵地，教师在课堂中应加强单元整合研究，聚焦数学核心素养目标，帮助学生构建良好的知识结构，促进学生思维的发展。希望通过本次教研活动，能帮助老师们建立大单元观，把握单元核心数学思想，让老师们更加关注学习内容的前联与后延，清晰知识之间的联结。当每一节课都不是孤单的存在，我们的教学才能真正做到化繁为简，推动“双减”真正落地。  

                                                      图片：顾青霞
                                                      文字：周欢、郭佳敏
                                                      审核：汪元贵