【养正颐小】学为中心 培养高阶思维 ——中电颐和家园小学数学组第五次课例研讨活动

        2020年11月5日上午，中电颐和家园小学所有数学教师齐聚名师工作室，聆听徐雪玲和陈洁两位青年教师的展示课。本次教研活动还邀请了倪晓媛校长。

徐雪玲执教的是四年级上册第五单元《解决问题的策略》。徐老师开门见山，跟学生们探讨解决问题的几个步骤。紧接着从问题情境出发，引导学生发现表格中数字变化的规律。学生积极探索，尝试着从条件想起和从问题想起，找到解决问题的方法。徐老师设计的问题层层递进，促进学生不断地去思考、比较和总结。学生在交流中，理清了数量关系，感受到了成功的喜悦。

陈洁老师执教的是五年级上册第八单元《用字母表示数》。陈老师从有趣的童谣出发，激起学生强烈的求知欲。在用字母表示数的过程中，学生的想法精彩纷呈，陈老师巧妙地总结了学生的表达方法。陈老师设计了生活中的数学问题，学生在具体情境中明白了字母可以表示的数的范围。学生在自主学习和小组讨论中，深刻地体会到了用字母表示数的重要性，体会到了数学就在身边的乐趣。

两节课后，吴主任主持研讨活动，首先由徐老师和陈老师分别谈了谈自己的教学感受。紧接着，其他教师都围绕着这两节课积极发言研讨，戴老师认为，两节课学生的参与度都很高，学习氛围浓厚。薛老师认为两位老师的教态自然，板书都很清晰。于老师建议徐老师在进行教学活动时，时间的把握上可以再紧凑一些。聂老师建议徐老师可以让学生在写一写、算一算的基础上再交流效果会更好；建议陈老师要让学生体会到“为什么要用字母表示数”，因为可以更简洁。尚老师认为两位老师的教学设计都很用心，教学很有条理；建议徐老师在让学生列式计算的同时梳理数量关系，建议陈老师在展示学生作品时要更清晰一些。吴主任认为两位老师的基本功非常扎实，建议两位老师在生生评价方面再重视一些，在小组汇报时抓住学生呈现出来的数量关系，及时进行对比和总结，让学生自己有更多更深刻的感受。

年轻的步伐风华正茂，梦想的翅膀飞的更高。这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。相信经历这样的活动，每位老师都有自己的收获和思考。