【汪元贵名师工作室活动之二十二

聚焦“双减”政策 优化作业设计

2021年12月8日，在充满暖阳的仲冬时节，南京市丁家庄第二小学举办了主题为“基于‘双减’背景下的有效作业设计”数学教研活动暨迈小教育集团汪元贵名师工作室活动。出席本次活动的有南京市小学数学教研员朱宇辉老师、迈小教育集团陈斌校长、迈小教育集团特级教师汪元贵、丁家庄第二小学葛家金校长，还有名师工作室的成员和丁二小的全体数学老师们。

本次活动分两个环节展开：三节课例展示和专家报告及点评。

一、课堂展示

第一节课由我校顾青霞老师执教苏教版二年级上册《观察物体》。顾老师先创设有趣的情境，将生活中的小熊玩偶带进课堂，让学生在自己所在的位置观察并找出对应的小熊图片，让学生理清观察者的位置与所看到的视图之间的关系。后引导学生结合自己的生活经验，正确区分小熊的左面和右面，突破了本课的难点，使学生更好地掌握“观察的位置不同，观察的结果也不同”这一知识点。

第二节课是由我校郭佳敏老师执教的苏教版五年级上册《用字母表示数》。郭老师开门见山，利用教材中三角形和小棒根数之间的关系，教学了用字母可以表示变化的量。再以一道“公路之间的距离”问题，及写出“正方形的周长和面积公式”渗透了字母还可以表示数量关系和公式这一知识点。郭老师的课堂循序渐进，让听课老师们意识到教学不仅要基于教材，还要用教材教，要有深入的思考和创新，从而超越教材，创造学生喜欢的魅力课堂。

第三节课是由迈皋桥中心小学俞一鸣老师带来的苏教版五年级上册《用字母表示数》。俞老师选择儿歌作为教学情境，由青蛙的只数与嘴巴的张数的关系，引导学生分析得出字母n可以表示任意一个自然数，初步感知了用字母表示数的意义。俞老师通过设计小游戏，让学生根据相关条件，从“顺逆”两个思维的方向用字母表示同学和老师的年龄，使学生真实感受到同学与老师之间的年龄关系，培养了学生思维的灵活性和深刻性，进一步体验到用字母表示数与日常生活的联系及学习的价值。

二、专家报告及点评

活动的第二个环节，朱宇辉老师对三节课做了精彩的点评。他肯定了年轻老师的长处，也指出了年轻教师的不足，同时鼓励年轻老师多练多读书。

下午，朱宇辉老师结合当前双减背景，给我们带来了主题为“与理想的课堂教学对标——关注学习者学习历程的教学设计”的报告。报告中朱老师告诉大家，要会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界，这能进一步提升学生的数学素养，由数学抽象到逻辑思维再到数学模型。朱老师对三位老师的课也进行了点评，朱老师首先肯定了三节课都很出彩，教学设计得引人入胜，同时也提出了一些合理化的建议：教师应关注交流的本质，让学生在交流中对比、质疑、分析与概括，以及应让学生留下思考的痕迹、交流的痕迹，做到让学生全员参与并在思想上碰撞出火花。到场的每位老师都在勤做笔记，纷纷表示受益良多，对在“双减”背景下如何基于课本上好一节数学课有了更深的认识。

本次数学教研活动不仅展示了学校青年教师的风采，还提高了教师队伍的整体素质，实现了优质教育资源共享，对深化课程改革、提升学校课堂教学效率、促进教师专业成长、提高教育质量具有积极的意义。