汪元贵名师工作室（二） 专家引领助发展，启思践行促成长

专家引领助发展，启思践行促成长

——汪元贵名师工作室（二）

春意盎然百花开，姹紫嫣红淡香来。3月22日上午，栖霞区名师工作室主持人汪元贵特级教师前来我校指导两位青年老师课堂教学。

第一节课是由黄媛媛老师执教的《两步混合运算》。黄老师从生活情境出发，让学生充分感受简便计算的合理性。为了突出算理和算法，黄老师充分的让孩子进行观察、对比、交流和展示，把课堂归还给学生，让学生在交流和讨论中清晰算理并掌握算法，在引发冲突、思维碰撞的过程中，学生更好地体验到计算的简洁性与灵活性。新授结束之后，继续利用例题图进行改编，让孩子提出其他用乘法和加减法混合计算解决的实际问题，再列综合算式进行计算，并提醒注意递等式书写格式。同时也丰富学生的计算体验再一次感受“算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。”

第二节课由陈欣然老师执教《数的顺序》。陈老师先带小朋友们认识百数表，通过研究发现百数表上数字排列的规律，然后利用发现的规律去寻找某一个数在百数表中上下左右四个方向的数字。课堂上小朋友们认真听讲，积极举手发言，在课堂练习中逐渐掌握本节课的重难点。

最后，汪特对两节课进行点评，肯定两位老师在课堂教学中所展现的亮点，也提出专业而恳切的建议,两位老师也有着各自的收获和思考。

对于黄媛媛老师，汪元贵特级给出的建议是：1.新授环节，在学生完成3×5+20和20+3×5的计算之后，应该继续引导学生结合实际情境理解为什么要先算乘法，从而能够更好的理解算理，如果学生没理解算理的话，那计算就只是机械运算。2.在教学过程中，要注重学生的数学思考，坚持让学生在列出算式后说说先算什么后算什么，注重了思维的表述，又让学生明白要先算乘法的道理。3.注意对同类题的比较，通过比较归纳出含两级运算的计算顺序，有利于学生掌握。

对于陈欣然老师，汪元贵特级给出的建议是：1.每节课一定要明确的课题出现在黑板上，对于学生来说，会很清楚的知道自己这节课所学习的内容。2.“百数表”的教学，要让孩子在填表过程中体会数感，再此基础上研究百数表横、竖、斜着的排列规律，进而利用规律解决问题。3.语言仍需精炼，尤其在小结上，教师的总结应简洁清晰明了。4.在同桌互动的环节，没有给予足够的时间，并且活动要求从理解上对于学生来说有一定的难度，建议增加示范。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信两位青年教师在与特级面对面的交流和学习中会更加坚定努力的方向，迎来丰硕的成果。