【尚美迈小】让优秀成为常态——迈皋桥中心校常规作业检查

     作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段，为立足常规，提高教学质量，关注学生作业，12月2日，迈皋桥中心校对各年级各学科作业进行了检查、评估。

一、语文学科的常规作业检查

1.在语文学科的检查中发现了很多亮点：

三年级各个班级作文上交及时，誊写了五篇作文，完成了四篇作文批改。教师批改细致，采用多种形式，师生合作。有肯定的表扬，有指导性的建议，有鼓励性的话语，篇篇有好词佳句的圈画，也有病句、错别字的修改。

四年级语文组的作文，每个班级的作文指导得很好，内容非常具体，有许多同学的叙述与描写有出彩之处，这说明老师们作文课上得很扎实。其次，作文有学生互评，教师总评。不管是教师还是学生，评改都很仔细，评语能针对学生的习作进行肯定，提出建议，体现了个性化评语的特点。这里特别一提的是，教师的很多评语以肯定鼓励为主，并有指导性的建议，非常值得借鉴。给全体四年级语文组教师点赞！

五年级各个班级作文上交及时，老师能按作文批改的要求进行认真批改。教师批改十分细致，有肯定的表扬，有指导性的建议，有鼓励性的话语，不是应付式的片言之语和套话，篇篇有好词佳句的圈画，也有病句、错别字的修改。

六年级老师们都能及时完成各单元作文的批改，学生书面工整、美观，自评互评过程详细完整且有个性化，语言准确，老师评语认真，点评到位且有特色，也能给出中肯的建议。

2.语文学科优秀作业展示：

3.本次语文作文总体检查反馈如下:

上交及时，评改仔细，有鼓励性的话语，有指导性的建议，学生书面工整、美观，自评互评过程详细完整且有个性化。

各年级优秀作业： 三1班、三2班、四2班、四3班、五3班、五5班、六1班、六5班。

二、数学学科的常规作业检查

1.数学学科作业中的亮点：

一年级：本次作业检查情况总体较好，每位老师做到及时批改，批改细致认真，并督促学生及时订正。孩子们正确率较高，体现了老师们教学的扎实、认真。有的老师重视对一年级做题习惯的培养，如两步计算划出第一步先算的部分，并写出第一步的得数。

二年级本次作业检查情况总体较好，三位老师都能做到及时、逐题批改。从作业的书写和保护程度来看，存在的问题是有个别孩子的订正不能及时完成，需要老师后期不断地跟进。

三年级作业情况整体效果较好，学生大多数书面整洁，干净；注重逐题批改，并重点针对学生订正批改无遗漏；.老师注重运用有趣标志，比如小红花，印章等来对学生进行鼓励。

四年级数学老师都能够认真逐题批改作业，对于学生出错的地方，有圈画和提示，重视学生的订正。对于学生作业的书写和解题要求，统一规范，严格要求。作业本保存的都比较完好，个别同学作业本封面损坏已经及时修补。

五年级的老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，重视矫正，能对学生订正后作业及时批改，批改格式规范，大多数书面整洁干净，作业本保护较好。

六年级各班级书写页面整洁度差别较大，需要加强学生书写及卷面整洁要求 ；每班逐题批改，订正也认证批改完成。部分学生作业破损严重，用各种颜色笔书写，需要统一。

2.数学优秀作业展示

3. 本次数学作文总体检查反馈如下:

（1）整体情况

①整体情况较好，学生大多数书面整洁，干净

②注重逐题批改，并重点针对学生订正批改无遗漏

③老师注重运用有趣标志，比如小红花，印章等来对学生进行鼓励。

（2）建议:

①有部分作业本破损严重，没有保护好

②有极个别学生自觉纠错，改错的习惯未养成，需要老师加强督促

（3）各年级优秀作业：

一1 班 ，一3班，二2班，二5班，三2班，三5班，四2班，四6班，五3班，五4班，六4班，六6班。

三、英语学科的常规作业检查

1.英语学科作业中的亮点：

三年级英语教师的作业布置和批改都非常认真，学生的错误也都能够及时规范订正，班级之间对于作业的要求根据学情有所不同，学生能力强一点的班级老师进一步提高要求，例如：口头说一说的题目让学生不仅口头说鼓励他们动笔写一写等。

四年级英语教师都能按要求布置作业，作业量适中，格式正确。作业能做到及时批改，作业上交率较高，批改也比较认真，并能督促学生及时订正反馈，评价方式采用等级制。

五年级英语老师们作业批改及时，规范细致，批改有等第、有日期 ， 对于学生作业中的错误能让学生及时订正，并及时二次批改，整体质量较高。

六年级四位英语老师都能按照教学进度布置作业，作业量适中，有实效，大部分学生书写认真。四位老师作业批阅均及时、规范、细致，批改有等第、有日期 ， 对于学生作业中的错误能让学生订正，并及时二次批改，整体质量较高。

2.英语优秀作业展示：

3.本次英语作业总体检查反馈

作业布置和批改非常认真，能按照教学进度布置作业，作业量适中，班级之间对于作业的要求根据学情有所不同，对于学生作业中的错误能让学生及时订正，并及时二次批改，整体质量较高。

各年级优秀作业：三1,三2 ，四1,四2,五4,五5,六4,六5。

四、整体反馈

此次作业常规检查是我校日常教学管理的缩影，既促进了教师之间的教学工作的交流，也体现了迈小对日常教学常规工作的重视。我们要不断创新，不断成长，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，让每个学生在我们的培育下快乐成长让迈小的每位学生的人生因我们的存在而精彩！相信有这样的教师团队，有这样踏实学习的孩子们，迈小明天会是更美好的！

                                                                                                                    报道：陈今

摄影：张玉萍、俞一鸣、万夏洁

审核：毛敏艳