浏览数量：28 作者:南京市栖霞区迈皋桥中心小学 发布时间： 2021-05-14 来源：本站
为了更好地开展英语课堂教学活动，提升我校英语教师的教学水平，5月13日，迈皋桥中心小学举行“主题语境下的语篇教学策略研究”为主题的英语校本研训活动。
第一节课张丽老师执教的是四年级的第六单元 Whose dress is this ?的第一课时，张老师在这节课中巧妙地设置了一个大的主题情境：A fancy dress party，正好和文本中的情境吻合了。孩子们通过闯关的形式得到了去这个派对的门票，学习了本课中的生词dress ,coat，shirt, sweater ,gloves以及重点句型Whose ... is this / are these ? 在最后的拓展环节，张老师设置了一个“寻找失主”的游戏，老师准备了若干的玩具或文具等物品，摆放在讲台上，设立失物认领台。学生们拿着失物去询问其他同学，直至找到物品的主人，然后向全班汇报结果。既没有脱离这个主题，又得到很好的延伸。
第二节课舒玲月老师执教是五年级的第六单元 In the kitchen的第一课时。文本以刘涛足球比赛回家后看到父母亲在厨房间做晚饭的情景展开教学，舒老师通过导入环节中两首欢快的英文歌曲《Fruit 》&《Vegetables》为本课词汇的学习做了充分铺垫。此外，带领孩子们在欣赏美食图片的过程中及时渗透yummy一词的教学并聚焦本课的核心词汇。在文本处理环节中，舒老师以晚饭为主线，将文本巧妙地分成晚饭前和晚饭中两部分阅读教学。在最后的巩固和拓展环节中，将活动设计难度递增，由朗读到复述，朗读活动进一步巩固文本信息并能帮助学生更流畅地对文本进行复述。本节课能紧紧围绕家庭这个主题，由刘涛的家庭活动延伸到学生的自己家庭活动，带领孩子深深体会了家人之间的温情。
课后，英语组的所有老师们聚在一起进行了研讨，大家从文本的解读、主题的探究、活动的设计等层面结合两节课进行了剖析，并提出了自己的看法。通过本次主题教研活动，让大家对于主题语境也有了更深一步的理解。希望老师们对自己的课堂教学能一如既往去研究，去实践，在不断反思中成就学生的同时也成就自我！
撰稿：高雅彤
摄影：万夏洁
审核：张丽
