【尚美迈小·学科研究】教研花开，馨香满怀

——迈皋桥中心小学低段识字课堂教研活动

为了落实学科育人理念，切实提升课堂教学的实效性，3月20日上午，迈皋桥中心小学开展了低段的校本教研活动，伏蓉老师和叶永丽老师分别执教了两节课，一二年级的所有老师参与了本次活动，原鼓楼区教研员姜淑兰老师出席指导。

第一节课由伏蓉老师执教一年级课文《小公鸡和小鸭子》。伏老师老师课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确，突破较好。课堂上，通过有目的的读、小组读、个人读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性。把教师的课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。

第二节课由叶永丽老师带来了二年级的识字《传统节日》。叶老师搜集了大量的图片，以及赛龙舟的视频，在课堂上展示给学生看，更加直观、形象地表现节日的快乐气氛，有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。学生通过查找资料、为课文配诗、配画等多种形式的活动，了解传统文化知识，感受我们传统节日文化的魅力。

课后，两位授课教师从教材，教法，学法等角度对自己的课进行阐释。听课老师们从自己的角度出发，各抒己见，提出了自己的看法和建议。姜淑兰老师首先肯定了两位授课教师认真的态度，其次进行了针对性的指导，为老师们答疑解惑，她强调了生字词的教学要和具体语言环境相结合。小学低年级的语文教学中，识字教学是这一阶段的重要任务之一。新教材更多地采用了“随文阅读识字”的编排方式。 随文可以记住字形，符合儿童的认知规律；随文识字强调了语言环境 ，随文可以记住字形。搞好识字教学有助于学生自主读书，增强学生的阅读能力和识字能力，通过识字教学为学生打下坚实的语文基础。

下午，姜淑兰老师指导了老师们规范书写教案，还为下一周要上课的两位老师进行磨课。施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在心悟。经过姜老师的指导，两位老师表示收获颇丰，更加明晰了课标要求，了解教材编写意图，明确了教学方向。

我们应继续深入研讨、不断探索，和学生携手成长，学会用好课堂教学的每一分钟，让学生在课堂上获得的不仅仅是知识技能，而是能够带得走、用得上的学科素养。

图文：卫安

一审：陈静

二审：焦微薇