浏览数量：1162 作者:迈小教导处 发布时间： 2021-03-12 来源：本站
“凡事预则立，不预则废。”集体备课能集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。为了更好地凝聚集体智慧，全面提高教育教学质量，完善数学范式课堂，我校全体数学教师毛敏艳主任的带领下，于2021年3月8日下午在二楼会议室举行了第二次集体备课活动。
首先，毛主任对于本次集体备课具体实施提出了明确的要求：
各年级负责人安排、组织、总结活动。
本组成员熟悉本次备课内容，并提前阅读“教材”、“教参”、“课程标准”等相关教学用书。
主备人将本次备课的教学重点、难点、方法等进行解读。
各组成员积极参与课时讨论，各抒己见（适时做好笔记）
以我校的特色“问学课堂”为抓手，结合各年级学生特点，备课中精心设计能帮助学生突破教学重难点的问题与练习，进一步完善数学范式课堂。
接着，各年级数学组在备课组长带领下，积极进行集体备课，每个成员都各抒己见，集思广益，交流心得，互学互助。思想碰撞，成功共享。讨论过后，每个年级选派一名代表教师进行生动的演课。在这样浓厚的研讨氛围中，每位教师都有所收获，提升了自己的教学水平，老师们不由自主的感言到：集体备课、集体合作不仅是一种积极向上的态度，更是一种智慧的融合。
接下来，由各备课代表进行课例演课。虽是无生试讲，演课老师个个激情澎湃，从情境导入，到旧知自然过渡新授，从鼓励小组自主探究，到引导反思回顾梳理重难点，从引导比较感受知识的内在联系，到动手操作解决实际问题，每个环节无不精彩纷呈，体现了集体的智慧，赢得大家的阵阵掌声。
李洁校长也参与了数学组本次的集体备课。在活动最后，李洁校长指出：备课应基于核心素养，正确知识+正确习得过程=核心素养。要用数学思想引领课堂教学，以问题为驱动创设真实情境，情境应通俗易懂，与生活密切联系。备课中应体现深度学习，更要应培养学生的问题意识。
他山之石,可以攻玉。本次集体备课每位老师都表达了自己独特见解,真正做到了资源共享,优势互利；这次活动既促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师们更加谦虚谨慎、严谨治学。相信通过本次的集体备课活动，迈小的数学老师们在教学路上，将走得更加铿锵有力！
报道：张月娇
摄影：张月娇
审核：毛敏艳
