汪元贵、任荔名师工作室联合教研活动——基于数学活动 促进学习力生长

11月21日下午，全区一二年级数学教师齐聚青秀城小学的研训室，参加汪元贵和任荔名师工作室的联合教研活动。本次活动的主题是“基于数学活动 促进学习力生长”。栖霞区教师发展中心张明红校长、陈新涛教研员，特级教师江浦实验小学任荔校长、迈皋桥教育集团教学校长林艳、青秀城小学教学校长刘丹丹、朱莉萍主任全程参加了此次活动。

第一节课是江浦实验小学庄宇扬老师执教的《角的初步认识》。庄老师非常注重学生的动手操作、自主探索和自我评价。教学伊始庄老师让学生找数学中的角，再与生活角进行对比，让学生初步感知数学角的特征；接着通过指角、折角等活动加深学生对角特征的理解；最后再提供素材让学生自主探究比较角大小的方法；最后让学生用打星的方式进行自我评价。

第二节课是青秀城小学谷静老师执教的《认识米》。谷老师首先通过用学生尺测量黑板的活动，使学生产生学习更大长度单位的需求；随后通过4个测量活动让孩子建立一米长的表象；最后通过估、量教室长、宽和高，让孩子感受几米的长度。整节课基于丰富的活动，帮助孩子建立1米、几米的表象，培养了孩子的量感、估测意识、推理意识、小组合作意识，学习力悄然生长。

第三节课是江浦实验小学史玥琦老师执教来的《周长是多少》。整节课设计了3个活动：（1）用6个小正方形拼长方形算出周长，让学生体会相同的小正方形个数，重合的边越多，拼成的长方形周长就越小；（2）用6个小正方形拼成不同的图形算出周长，通过比较、分类，在演示讨论中，学生初步理解“转化”的策略；（3）增、减正方形使图形周长不变的闯关活动，进一步加深对之前探究结果的理解。三个活动环环相扣、层层递进，师生、生生互动热烈，使思考走向深入。

三节课的精彩呈现获得专家的认可。特级教师、任荔老师指出三节课活动丰富有趣，充分尊重孩子的表达，展现了活泼泼的儿童样子，助力学生的学习力生长。栖霞区教师发展中心教研员陈新涛老师则从学生学习和教师教学两个方面分析了三节课的共性优点。她认为三节课的学生均乐于表达、积极互动、热情参与、深度卷入；三位教师都能在课堂教学中做出对新课标理念的诠释与表达，关注学生生成，呈现了内容结构化，活动多样化，评价全面化的高效课堂。

就像石子落入水中会激荡起阵阵波纹，这样行之有效的联合教研活动让两地的老师在教学理念方法上相互碰撞，带给老师们源源不断的思考和向上生长的信心。

编辑：青秀城小学

审核：汪元贵