【尚美教学】复课复学共努力 语文研讨凝智慧 ——迈小语文语组线上线下衔接研讨

【尚美教学】复课复学共努力 语文研讨凝智慧

——迈小语文语组线上线下衔接研讨

复学在即，如何在防疫特殊期间有效开展教学，提高质量，迈皋桥中心小学语文组于11月7号下午召开复学前第一次线上各年级组集体备课研讨活动。

集备教研活动由各年级备课组长主持开展，每一个集备组都紧紧围绕“如何有效衔接线上和线下、集体和个体复学如何去做”主题展开研讨活动。

针对研讨主题各年级组一致认同要重点关注存在个性化问题的个别学生为，一方面可安排帮扶教师，遵循低起步、耐心教、补台阶的原则，进行针对性辅导，争取做到全体学生“不同起点，相同终点”，不让一个学生掉队。建立学习小组，发挥帮带作用。开学复课后，教师的工作多头并进，会非常紧张和忙碌，为了在精力有限的情况下更快，建立学生学习小组是一个可行且有效的手段。老师们可结合班级原有的学习小组稍作调整，根据学生层次和能力差异建立新的学习小组，充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，解决学习基础薄弱学生学习存在的问题，在这段时间的备课时更要关注到每个单元的“人文主题”和“语文要素”，明晰了单元的总体教学目标。教学中紧紧围绕语文要素展开。高年级要重视《语文园地》的教学，高年级教材在《语文园地》的编写上关照单元主题，凸显语文要素，更体现学生学习方式的改变，注重方法的迁移训练。

与此同时，各年级组老师也就复学后的课堂常规要求做了统一，要注意疏导学生不良情绪，减轻疫情影响。重建班级文化，强调纪律观念，重整精神风貌，优化学习习惯。帮助学生摆脱线上学习期间产生的对手机、电脑、平板等学习工具的依赖，建构日常学习行为规则。

教学工作是学校的生命线，绝不能因为疫情而落下。迈小语文组要通过集体的智慧，以集体备课教研研讨为抓手，化危为机，变劣势为优势，复课复学后要按下快进键，按时按质完成教育教学任务，为每位学生的学习质量保驾护航。