汪元贵名师工作室（六）五月夏意浅 携手情意浓——汪元贵名师工作室公益送教

夏气重渊底，春光万象中。5月29日上午，汪元贵名师工作室送教狸桥中心小学，工作室成员和狸桥中心小学的老师们进行了一次有深度的联合教研。本次送教活动分为“欢乐嘉年华”活动课展示和整理与复习课例示范两部分。

欢乐嘉年华

第一关“我是小小舞蹈家”，小朋友们开心的跟着兔子老师们一起跳舞，在音乐中感受到老师们的热情的同时对于方位知识也有了深刻的印象。

第二关“一心二用”，老师出示口算题卡，小朋友们边跳绳，边大声说出口算答案。原来在运动的过程中学习数学也是个不错的体验。

第三关“神奇七巧板”，同学们的动手能力真的是太强了，他们的小手轻轻松松地就拼出了自己感兴趣的图形，并在此过程中感受着七巧板的神奇之处。

第四关“七彩小店”，这是同学们最感兴趣的一个环节，小朋友们充当小顾客去各个摊位上挑选自己心仪的商品，当然只有算对价格才可以把它们带走哦。

当然“幸运大抽奖”也深受孩子们的喜欢，一个个都想体验“未知”带来的喜悦感。孩子们经过自己的努力，最后都收获不少呢！

课例示范

在课例示范环节，汪元贵名师工作室为狸桥中心小学的数学组带来了两节精彩的单元复习课，旨在交流复习课的形式和练习的设计理念。

第一节课是由工作室成员刘献玉老师在二（1）班执教的《混合运算整理与练习》。这节课充分体现了单元知识的整体性和关联性，发展了学生的数学核心素养。在练习设计上，从整理知识到运用知识解决问题，刘老师选择贴近生活的送外卖素材，在解决分段计算问题时，将已知距离求配送费和已知配送费求距离这两个问题对比，鼓励学生思维发展，将数学与生活完美地融合在一起。在编题大赛中，将“5+9×3”学生容易出错的情况编成生活化的情境多样的问题，充分感受混合运算的意义。

第二节课是由工作室成员叶子涵老师和四（3）班孩子带来的《运算律整理与练习》。在引导学生将知识结构化的基础上，叶老师设计了用多种形式表示运算律的题目，让学生充分感知运算律的意义，发展学生的思维。还设计了简便计算、比较大小三道题目，层层递进，让学生感受到关注数字特点和运算符号，选择适当运算律的重要性。最后通过一道图形问题，让学生感受到运算律与图形之间的联系，渗透数学素养。

送教暖人心，且学且思共成长。此次送教活动，是夏日里的一次温暖牵手，不仅发挥了名师的辐射引领作用，实现了资源共享、共同发展，也为教师提供了学习、交流、提高的机会，进一步激发教师的学习热情，推动了教师专业成长。