2017年度校园足球工作总结

2017年校园足球工作总结

足球，作为“世界第一运动”， 它的影响不言而喻,它的魅力无可匹及！当它与教育在“尚美”的迈小相遇，校园生活便变得妙不可言！在过去的一年中，我校取得了傲人的成绩：南京市校园足球联赛一等奖，区长杯冠军。

在迈小，“各美其美、美人之美、美美与共”的“尚美”文化，已然成为一种独特的气质熔进师生的精神脉络，以德育为核心的责任之美、以问学课堂为核心的智慧之美、以文体活动为核心的悦动之美、以教师专业发展为核心的精业之美，让迈小师生都在为美丽绽放而努力。

“炫美足球”作为“尚美文化”核心理念的的延伸，其价值也不只停留在竞技夺冠上，我们更看重它在磨炼意志、强健体魄、养成精神、承担责任、懂得分享等等方面不断地雕塑学生的体质和品质，为迈小“尚美学子”的后续发展奠定扎实的根基。以球辅德、以球健体、以球促智，让“炫美足球”回到教育的原点，与“美”的教育真正融合。

管理不能形成机制，任何项目都将不能长久。所以“炫美足球”力求在责任、制度、人员三方面规范操作，高效实施。

1.      分工明确，责任到人。

“炫美足球”项目组中，分工明确。校长为第一负责人，统筹“炫美足球”三年发展规划；分管副校长具体实施，协调各活动开展；学科主任倡导足球与各学科教学融合，德育主推班级足球文化建设，教科研以课题推广实践模式，班主任、体育老师开展各足球赛事。

2．建章立制，规范管理。

在“炫美足球”项目的实践中，我们不断积累着经验。这些宝贵的经验，形成了最接地气的迈小足球制度。

3．着力培养，师资储备。

师资是制约校园足球发展的首要原因。迈小分三步走突破了足球师资桎梏。

首先，外聘。我们聘请了具有“全国青少年校园足球指导员”资格的徐坤教练和具有“南京市校园足球教练员”资格的赵永军教练，确保足球专业技能的教育教学.其中赵永军教练还被评选南京市优秀教练员.

其次，委培。学校在7名体育专职教师中优选3位教师，先后送其去深圳、广州等地进行培训。目前，郑尔杰老师已成为“全国青少年校园足球骨干教师”、刘伟、李端龙老师也成为“市区足球工作先进个人”。

第三，实践。诸位体育老师将足球融入体育课堂，在南京市足球微课评比中2位教师分获一、二等奖，区体育基本功、课堂教学等比赛中屡获得佳绩。

1. 普惠教育，人人爱足球

“人人都参与，班班有球队，年年有联赛”是迈小“炫美足球”的一大特色。

l  足球进课堂

在迈小，每周四节体育课中，一定有一节由专业足球教练执教的足球课。这节课可不是撒欢似的乱踢，《尚美快乐足球》校本课程按足球技能、足球规则、足球游戏、足球明星对学生进行全方位的足球教学。

l  多样社团，缤纷足球

每周三下午的“尚美俱乐部”，学生在七彩社团中享受着足球的缤纷。足球游戏、足球儿童画、足球啦啦操、足球广播剧……每一个孩子在足球上都有自己的一席之地。

l  “尚美杯”校园足球联赛

每年5月，“尚美杯”足球联赛便会以飓风之势席卷校园。班级联赛、年级挑战赛，孩子们全情投入。无论胜负，团队意识、班级凝聚力都大大提升。尤其是联赛尾声的颁奖仪式，省、市、区领导的亲自颁奖，极大地点燃了孩子们的足球热情。

2.      精英选拔，赛事展风采

l  “炫美足球俱乐部”

在全员参与足球的基础上，学校成立“炫美足球俱乐部”，在低、中、高年段各优选近20名学生，组建三支足球校队，形成足球梯队。每周确保3次高强度集训，每学期比赛对战10场以上。在每年足球夏令营中，外请多名资深教练提升技战术。

l  足球校队，成绩斐然

近年来，迈小“尚美足球队”征战多场，成绩亮眼。2015.2016年蝉联栖霞区校园足球联赛冠军,连续两次蝉联南京市“市长杯”校园足球联赛一等奖，2016年全国阳光体育足球城市赛南京站冠军，2016年江苏省青少年足球竞标赛（男子乙组）冠军，南京市二十一届运动会足球（青少年部）比赛铜牌，全国U13组少儿足球第四名.

南京电视台教科频道，南京少儿频道、《栖霞教育》、《南京日报》等多次报道。

l  输送人才

作为“全国特色足球学校”，迈小还是“南京市足球后备人才基地”。我们先后为南京市青少年足球队输送主力队员薛倩雯、曹睿、王天润、葛隽轩四名学生。在后期校园抗震加固中，作为“炫美足球之星”的他们，赛绩、事迹、照片、名字都将成为体育馆中、文化墙上的永久印记，激励一代又一代“尚美学子”。

学校特别注意不把“特色项目”做成“单一项目”，而是把其整合进学校的内涵发展中，与其他项目、其他工作一起，厚实学校的文化内涵、质量内涵。

构建场域，突出亮点。学校将结合正在进行的校园改造工程，进一步完善教育教学环境与视觉文化形象。作为足球贡献单位,南京市体育局奖励我校一个笼式球场,改造后的校区,新落成的体育馆,将把我们历届小球星的倩影留在学校的文化墙上,在我相信, 在“尚美教育”的场域中，“炫美足球”将更加亮丽。（效果图）

构建体系，注重整合。在学校课程体系的建构与实施中，一方面做好“炫美足球”的课程板块；另一方面，以学生的学习品质为线索，加强“炫美足球”课程板块与其他课程板块的链接。如：炫美足球中的“合作学习”与各学科的合作学习的整合等。

构建平台，多元互动。基于全媒体的背景，以多种媒体、多种形式，让“炫美足球”立体化，更加具有开放性。扫个二微码,学生就能看到足球活动的展示,打开相应网页,就能欣赏到直播的赛事.儿童不仅在现场欣赏、参与活动，还在网上欣赏、参与，让儿童通过“炫美足球”走向世界。

“足球是圆的！”

“炫美足球”以丰沛的文化内涵滋养着“尚美学子”的身心，而这无数丰满的身心又在不断丰润迈小“尚美”教育的深度、高度和广度。

“炫美足球”，因为周而复始，将会历久弥新。