【尚美迈小】养成习惯，夯实基础 ——迈小低段教学质量推进会

为进一步加强教师的教学质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，“温故知新”，亮出优点，找出不足，改进教学，11月23日中午，迈皋桥中心小学召开了低段教育教学质量推进会。

    这次会议由分管教学的李洁校长主持。

    会议第一个议程是各备课组总结近阶段教学上的优势以及存在的不足。

一年级数学组长郝琦老师：

  低年级的数学要善于激发学生的学习兴趣，尤其是数与代数这部分内容是学生学习的难点，我们要多种形式呈现给学生，让一年级的孩子于快乐学习中掌握知识。

二年级数学组长卢兆静：

   检查是数学学科一项很重要的基本功。很多孩子检查作业时一目十行，对错查不出来。所以老师要教给学生打草稿的技巧，帮助他们提高检查作业的效率。

一年级语文组长陶爽：

一年级的小朋友初学拼音有困难，我们要善于联系生活实际，让学生在生活中学拼音，在读拼音中了解生活。我们不仅要读好书上的内容，还要拓展课外读物帮助学生开阔视野。

一年级的刘贤老师作了补充发言：

她指出：一年级一定要多读，尤其是拼音，只有在朗读中才能让学生真正领会其要领。

二年级语文组长冯慧：

二年级学生刚接触写话，对具体要求不了解，容易造成有话不知怎么讲的现象，或者写话时没有章法，没有条理。老师应该给学生一个写话的框架，给学生一个扶手，帮助学生度过初学写话的难关。

接下来各学科主任小结。

语文学科焦主任：

低年级的老师一、要注重帮助学生养成良好的学习习惯，二、要通过激趣、多形式训练帮助学生夯实基础，三、要有前瞻性眼光，不仅要教好书本上的知识，还要了解到了高年级这些知识怎么呈现，让低中高的知识点串成一条线。

数学学科毛主任：

她指出：数学学科一要重视计算的基本功，二要让学生掌握算理，不仅知道怎么算，还要知道为什么这么算。学生在计算时对计算规律要了然于心，为后续学习打下基础。

最后，教学李校针对学校低年段整体情况进行教学质量分析。李校以数据为依托，对比分析，肯定大家取得的成绩，也中肯地指出了不足。李校对后期工作提出了建议：1.重基础，2.讲方法，3.形成好习惯。

通过这次会议，低年级教师一起交流，每位教师更加明晰了低学段学生的情况和相应的要求，在自己的教学中也会更加注意低年段知识与中高年段的衔接。相信大家在工作中一定能寻找差距，总结反思，提高教学水平，向课堂要质量，使学校教学质量上一个新台阶。

报道：焦微薇