【尚美迈小】聚焦“有声思维” 共研语用课堂 ——迈小英语组校本研修活动（五）

为深化新课标理念下的英语课堂教学改革，提升教师单元整体教学能力，迈皋桥中心小学英语教研组于5月6日围绕译林版四年级下册Unit 6 "Whose dress is this?" 开展校本教研活动。活动特邀英语专家任洁老师现场指导，全体英语教师共同参与。

课例展示：情境驱动 语用为本

舒玲月老师以"Fancy Dress Party"为主题情境贯穿课堂，通过"Clothes Preparation—Party Time—Share Fun"三个环节层层推进，引导学生学习衣物类词汇（dress, trousers, gloves等）及核心句型"Whose...is this/are these? It's/They're...'s."。教学亮点包括：1.教师创设问题链，从有声思维角度提升学生的核心素养。2.利用学生自带衣物创设真实情境，自然输出目标语言。

专家引领：高位点拨 明晰方向

任洁老师从新课标角度进行专业点评：将语言学习融入派对筹备与参与过程，体现了“做中学”的理念，文化拓展与主情境自然融合，避免说教化。同时任老师也给出了建议：1.设计符合年龄特点的chant活动复现词汇和句型，提升学习英语的兴趣。2.可以补充绘本（如《Whose hat is this?》）,来丰富文本的类型。3.主题意义可以侧重于“Have fun at the party”,增强学生学习的体验感。

总结反思：且行且思 蓄力前行

本次校本研修活动通过课例展示、组内研讨、专家引领三维联动，为英语单元整体教学提供了新思路。我们也将以此次教研为契机，持续探索“有声思维”理念下英语课堂教学的实践路径，让核心素养在课堂中真实生长。