【尚美迈小·学科研究】赋能有声，思维生长—记迈皋桥中心小学数学组校本教研活动

   秋意浓，黄叶稠，教研正当时。2024年11月13日上午，为进一步聚焦新课标，打造有声课堂，促进教师专业成长以及为学生思维发展注入了强大的动力，迈皋桥中心小学开展了以“有声赋能，助力数学思维发展”为主题的数学组校本教研活动，为老师们搭建了一个共同探讨、相互学习的平台。

活动伊始，迈皋桥小学教育集团林艳校长带来了精彩的示范课例《不含括号的三步混合运算》。林校从学生熟悉的生活场景出发，让学生自主选择购买5副象棋和围棋，提出方案并列式，自行发现新知识点进行研究。课堂气氛活跃，学生之间互相补充点评，林校给予学生充分的空间和时间交流和表达自己的思考过程，让学生之间互相碰撞。林校根据数量关系引出运算，让学生从具体中抽象出算式和算法算理，在大问题大情境中，让学生们在轻松愉悦的氛围中掌握了知识，为后续的学习打下了坚实的基础。

毛婷婷老师展示了课例《含小括号的三步计算》。毛老师充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极思考、大胆发言，通过多样化的教学方法，呈现了不同的计算过程，通过错例，切准学生的思维生长点，让学生深刻理解了含小括号的三步计算的运算规则，也培养了学生的推理、抽象与概括的能力。

安沙沙老师带来角度新颖，干货满满的讲座《理学单赋能“有声”，助力学生思维发展》。安老师结合六年级复习课的教学案例，深入浅出地阐述了如何利用理学单激发学生的学习兴趣，让学生真发声，让学习真发生，培养学生的思维能力，让在座的老师们受益匪浅。

资深教研员杨清友老师对本次研修活动进行了指导和点评，杨老师对我校的研修模式给予了高度评价，同时也提出了宝贵的建议和指导。杨老师强调，上课老师要鼓励学生提出问题，无论是对知识的疑惑还是对解题方法的不同见解。认真对待每个问题，肯定提问的价值，增强学生表达的自信。为进一步提高学生的核心素养，要引导学生用准确的数学语言去表达，从设计的练习出发，结合学生的语言，提升学生高阶思维。杨老师高屋建瓴，为老师们今后的数学教学指明了方向。

来自广西玉林福锦区的老师们在本次迈皋桥中心小学数学组校本研修活动中，有很多所思所想，展开热烈研讨，大家各抒己见，思维碰撞出耀眼的火花。

本次校本研修活动为我们今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。我们将继续深入探索赋能“有声”的教学方法，不断优化教学过程，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的力量。