【尚美迈小·教科研】“幼小衔接”探索与成长 ——记迈皋桥小学教育集团2021年度栖霞区教育科学规划专项课题校级结题论证会

【尚美迈小·教科研】“幼小衔接”探索与成长

——记迈皋桥小学教育集团2021年度栖霞区教育科学规划专项课题校级结题论证会

2024年12月6日上午，南京市栖霞区迈皋桥中心小学区十四五规划课题（幼小衔接专项）校级结题论证会如期举行。担任本场论证活动的专家有栖霞区特殊教育学校教科室主任赵莹莹、南京市中电颐和家园小学教导处副主任殷静雅、南京市栖霞区迈皋桥中心小学教科室副主任方芳。迈皋桥小学教育集团琚凌康副校长及两个规划课题组的核心成员全程参与，本次活动由方芳副主任主持。

领导致辞

首先，迈皋桥教育集团副校长琚凌康作了简短的致辞，她首先祝贺各位课题主持人取得了阶段性的成功，并希望大家借此机会听取各位专家的意见，推动课题研究的进一步完善和提升。

研究汇报

迈小石宁老师从“课题研究的背景”“课题概念再界定”“课题研究的理论依据”“课题研究的价值”“课题研究的目标”“课题研究的内容”“课题研究的实施过程”“课题研究的成果及其分析”以及“课题研究有待进一步探究的问题”这几个板块对“幼小衔接”专项课题《幼小衔接视角下低年段道德与法治课堂教学中培养学生自理能力的案例研究》进行了研究汇报，思路清晰，数据准确，内容详尽，展示生动。

迈小胡珊珊老师也精心准备了研究汇报稿,对专项课题《幼小衔接低年级小学生社会性交往的实践研究》的研究情况进行了汇报。围绕“课题研究的缘起”“课题概念再界定”“课题研究的理论支撑与政策依据”“课题研究的价值分析”“课题研究的目标”“课题研究的内容”“课题研究的实施过程”“课题研究的初步成果及其分析”“课题研究有待进一步探究的问题”这几个方面展开了阐述，内容丰富，结构清晰。

论证交流

三位专家听取汇报、翻阅课题研究材料和成果展示材料，以专业的视角和严谨的态度，依次对各课题组给予客观中肯的评价并提出了指导性意见和建议，同时也给老师们提出了要求和期望。

针对《幼小衔接视角下低年段道德与法治课堂教学中培养学生自理能力的案例研究》这一课题，专家组提出结题论证意见：1.该课题研究成果显著，对提高低年段学生自理能力的实践问题以及相关理论的发展有指导作用。2.课题研究过程中在数据收集和分析上十分严谨，确保了研究结果的可靠性和有效性。3.研究成果能够运用于幼小衔接实际问题的解决，具有实际操作价值。4.课题“概念再界定”还需完善，清楚诠释关键词的含义。5.课题的理论依据需要进一步明确具体的理论名称，参考文献可以适当再丰富。6.课题研究的目标、内容、成果需要一一对应，体现一个完整的脉络。

针对《幼小衔接低年级小学生社会性交往的实践研究》这一课题，专家组提出结题论证意见：1.课题研究的背景与意义阐述清晰合理，有助于儿童在社会性交往方面实现良好发展。2.研究目标明确，具有较强的可操作性。3研究过程扎实有序，符合科研规范。4.研究报告的文本格式需要再完善。课题需要再加以精确的阐述。5课题研究的实施过程要标注明确的时间节点。“课题研究的初步成果”需要更多数据支撑，有量化的体现。6.课题研究的目标、内容、成果需要一一对应，有待进一步探究的问题可以适当精简。

活动总结

 最后，迈皋桥小学教育集团教科研副校长琚凌康进行了活动总结，并要求三组课题主持人及时梳理专家组的论证意见，继续完善、修改自己的研究报告和过程材料。三个课题组分别进行了合影留恋。

本次课题的研究汇报不仅是对课题研究历程的总结与回顾，对经验、收获与感受的梳理，更是一次促进教师专业成长的重要机遇。老师们将以此为契机，坚定不移地坚持教研结合的原则，勤奋教学，善于研究，乐于在创新中寻求突破。

文：姜黎

图：陈禄星

编辑：吕倩

一审：方芳

二审：琚凌康