【尚美迈小·教育科研】以汇报为新起点，走向研究更深处——记迈皋桥中心小学栖霞区第十一期个人课题结题论证会（一）

【尚美迈小·教育科研】以汇报为新起点，走向研究更深处

——记迈皋桥中心小学栖霞区第十一期个人课题结题论证会（一）

 2022年11月10日下午，南京市栖霞区迈皋桥中心小学栖霞区第十一期个人课题结题论证会如期在线上举行，本次论证会共分为三场，今天下午为第一场。担任本场论证活动的专家有：丁家庄第二小学教科室主任吴珍芳、丁家庄小学教科室主任王静、迈皋桥中心小学教科室主任琚凌康。本次线上论证会由迈小教科室琚凌康主任主持。

 首先，主持人琚主任对大家的到来表示欢迎，并明确了参会纪律和汇报要求，希望三位课题主持人在汇报中相互学习、取长补短，并认真做好记录。之后，三位课题主持人依次进行了研究汇报。

 迈小毛婷婷老师从“课题的再界定”“对研究课题理解的深化”“课题研究目的”“课题研究内容”“课题研究过程及方法”“课题研究结论和成果”“研究反思”“参考文献”这几个板块，对个人课题《发展性评价在小学低年级数学课堂教学中的应用研究》进行了研究汇报。

 迈小张红老师结合课例和图表，对个人课题《基于小学数学高年级导学案开展小组合作探究型教学模式的实践研究》的研究情况进行了汇报，并着重介绍了“已达成的研究目标”和“课题研究成果及结论”这两个板块。

  迈小林艳副校长从五个方面，结合具体课例，就“课题研究的成果”进行了细致的梳理，并配以图表加强说明，对个人课题《小学数学四-六年级“数与代数”领域渗透归纳思想方法的研究》进行了研究汇报。

  汇报结束，专家组进行了指导和论证。

 针对毛婷婷老师的个人课题，专家组提出结题论证意见：1.研究成果要再深入思考，归纳整理，凸显主题。2.提炼研究成果时要再思考如何体现评价内容要多元化、评价方法多样化。3.课例要寻找切合课题路径的创新形式。

 针对张红老师的个人课题，专家组提出结题论证意见：1.课题选题具有较强的实践价值，选题贴近课堂教学，研究报告分析细致，研究成果呈现丰富的课例。2.课题资料全面详实丰富，课题过程中注意搜集整理各种材料。3.研究报告的文本格式需要再完善，导学案的内容设计可以再创新。

 针对林艳副校长的个人课题，专家组提出结题论证意见：1.课题研究扎实、课例丰富，对数学课堂教学有指导作用。2.课题研究内容的表述上可以再完善一下。3.概念再界定部分，除了关键词，还可以对课题名称进行再思考、再界定。

 本次课题论证会中，三位课题主持人认真汇报、仔细聆听、积极互动。最后，迈小琚凌康主任进行了活动总结，并要求三位课题主持人趁热打铁，梳理专家组的论证意见，并继续完善、修改自己的研究报告。相信在专家组的指导下，课题主持人们一定有许多新的启发，必将以此次汇报为新起点，走向课题研究更深处！

图文：琚凌康

审核：迈小教科室