【尚美迈小】总结 反思 提升 ——迈小英语组阶段性检测质量分析会

为了更好地总结前半学期教育教学工作的经验和不足，进一步强化教学管理，不断提高教学质量。本周三下午，迈小全体英语组老师对本次阶段性检测情况开始了质量分析，并就今后如何开展好各项教学工作进行了研讨。

首先，分管英语的张丽主任通过PPT的形式把3-6年级的英语成绩概况进行了数据上的比较和分析。各个年级和科任老师一目了然地看出自己的班级进步与否。

接着，每个年级的备课组长对本次考试的得失进行了具体的分析，并对教学中存在的问题和今后改进的措施都进行了详细的安排。三年级的万夏洁老师建议：1. 要加强对孩子书写的要求，培养好的英语学习习惯。2.每天增加孩子的听读时间，比如每天15分钟有声的朗读和背诵。3.班级里可以组织一些活动：唱歌谣、讲故事、英文角色扮演等，以此来激发孩子学习英语的兴趣。四年级的陈敏老师建议：1. 教学中要加入各种丰富多彩的活动，通过参与使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，做到玩中学，学中玩。2.要关注班级里薄弱的学生，在基础知识的掌握上争取使每个孩子不掉队，减少两极分化。3.加强做题的技巧，比如：圈划关键词、句。4.听力、阅读不能放松，作文平时也要带着孩子去练习。五年级的舒玲月老师建议：1.对于五年级学生来说，语篇变长了，词汇变多了，语法知识也增加了，有的学习比较困难的孩子真的比较吃力。教师要多鼓励，多点耐心，帮助这些孩子克服这些困难，不能让他们排斥英语。2.课堂上要做到教考结合，多些学法的指导。3.在阅读和写作上要多花点时间和精力。六年级的胡慕华老师则建议：1.教师要注重学生单词量的积累，交给学生记忆单词的方法，而不是一味地死记硬背。2.要做到四会单词、四会句型人人过关，加强检查的力度。3.每个单元的重点语篇，要做到能熟背，熟默，争取作文不扣分。4.易错题和易考题要及时归纳和整理，反复练习。

通过这次质量分析会，希望每位老师以能质量检测为载体，透过现象查找平时教学中的不足，在后面的教学中取长补短，改进教学方式来提高课堂教学质量。

撰稿：张丽

摄影：万夏洁