浏览数量：224 作者:南京市栖霞区迈皋桥中心小学 发布时间： 2021-12-25 来源：本站
面对学科差异的前提下，不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉，既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。《道德与法治》教材内容涉及了有利于学生身心健康成长的各个领域，如何进行跨学科整合，利用多学科优势资源，根据不同角度设立作业题，填补教材中相关内容因突兀出现而引起的模糊认识和肤浅理解，拓宽学生视野，深化价值引领和信仰追求，是一个很有价值的研究方向。带着这样的思考，12月20日，迈皋桥中心小学道德与法治教研组和美术教研组进行了一次跨学科教研，探讨这两个学科之间融合的点，以教学主题为统领，筛选能为其服务的、有价值的相关学科作业设计，并对这些设计进行有效的组合，使之形成合力直指教学目标的达成。
道德与法治教材结构多样，内容贴近生活，图文并茂，能引发学生的审美快感。教材中许多留白的板块需要学生创意完成，这就充分体现了美术学科的融合价值。教研组老师们选取了四年级上册第9课《正确认识广告》这一课，充分研讨，集思广益，打破学科界限,有机渗透美育,实现道德与法治和美术的学科融合,共同完成了一份跨学科作业设计。相信这样一份特殊的作业既能激发学生兴趣,增强学习动力，又能强化学生感知，升华情感体验,优化课堂学习效果。
四年级跨学科作业设计
作业内容 正确认识广告 |
设计者 四年级老师 |
制作创意公益广告 链接学科：美术、语文、道德与法治 设计意图：引导学生学会客观地看待广告，合理利用广告，理性消费。用课堂所学到的知识加之创意的美术设计，制作一份精美的公益广告，告诉更多人做聪明的消费者。
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我与广告“零距离” 链接学科：道德与法治 设计意图：了解广告的功能，感受广告与生活息息相关的关系。
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报道：姜黎
