浏览数量：35 作者:南京市栖霞区迈皋桥中心小学 发布时间： 2021-05-14 来源：本站
教育改革给各个学科教育带来的冲击越来越显现，随着新课程改革的进一步深入，语文老师对课堂做了多方面的探索与实践，我们越来越关注学生的学习方式对教学或者说学习效果的影响。学生是学习的主体，让学生自主学习，主动学习，激发学生自主学习积极性，教会他们学习方法，是今天我们迫切研究的主题。五月十四日，语文教研组开展了一次主题教研活动。本次主题教研活动以“红色革命题材”教学为例，研讨如何运用学习单，引导学生自学自问自悟，读懂课文。
红色题材的课文历来是老师们觉得难教的单元，因为内容离学生生活较远。学生到底有哪些困难呢？我们设计了一份问卷。请周文景老师负责问卷的调查与汇总分析。
从周老师的数据分析中，老师们迫切地感受到，红色题材的课文教学十分重要，占小学课文约10%的比例，可是学生的回答中无一例外提到“难学”。老师们针对问卷调查，结合自己平日学习、实践的心得，畅所欲言。
老师们从多向多维度角度出发，认为这类课文要引导学生多种渠道搜集资料，感同身受，切身感受革命者的英雄气概，收到爱国主义教育。教学时，可以设计前置学习单，让学生自读自查自问自悟，多种方法表达自己的感受。课堂教学时，老师们把课堂还给学生，不能刻板地按照教案上课，而是贴着学情顺势而教......
通过热烈的研讨，大家思路越来越清晰。我们期待着下次教研活动，老师们把自己的认识体现在课堂教学中，用实践检验理论。
文：焦微薇
图：周文景 杨霞
审：焦微薇
