【尚美迈小·学科研究】以研促教 聚焦“有声”课堂 -----迈小英语组校本主题研训侧记（一）

为了精准把握新学期教学工作重点，更好地开展教研工作，探讨提升教学质量的方法，我校全体英语教师于9月15日上午齐聚录播教室，进行了本学期首次校本主题教研。本次教研活动主题是“以研促教 聚焦“有声”课堂”，活动由教研组长陶海琪老师主持。

教研过程中，大家分年级组开展讨论。三、四年级组的老师们提出了她们的想法：“在平时的教学中，我们发现学生的思维先于表达，部分学生能思考，却无法用准确的语言表达出来；还有部分学生有一定的语言表达能力，但不知如何思考，缺少解决问题的基本思路和方法。”老师们通过讨论得出结论：其实这两种情形的产生是源于学生不会分析，这在一定程度上阻碍了教师有针对性地了解学生、掌握学情。可以说，表达能够为学生提供思考的支架，给予学生分析问题、有效表达的思路和方法。教会学生用语言表达思考的结果，可以让学习过程"可知""可见""可感"。

五、六年级组的老师们认为：“有声”思维在课堂中的一个重要体现是教师的追问，这可以引发学生更多的想法和思考。一连串的追问能够让学生保持思维的活跃状态，同时，也能够让学生感知自己与同伴的异同。课堂上思维的相互碰撞能够产生更好的想法，让学生学习的过程真正发生。

经过此次校本主题教研活动，老师们对于“有声”思维有了更深入的了解。如何更好地把“有声”思维运用到我们英语课堂教学中，促进学生的深度学习，这将是我们本学期校本教研的重点内容。

扬帆启新航，迈步从头越。我校英语组的老师们在新的学期里将团结一致，携手共进，不忘初心，砥砺前行！

图：杨霏

文：陈敏

一审：张丽

二审：焦微薇

编辑：吕倩