【尚美迈小·教学】精准定位目标 同探讨 共成长

【尚美迈小·教学】精准定位目标 同探讨 共成长

                                          ——迈小英语组校本主题研训（三）

     金秋十月，秋高气爽。10月27日上午，迈皋桥中心小学英语组全体教师齐聚录播教室，在张丽主任的带领下首先学习和讨论优化教学目标和细化目标分级评价表的方法。

   接着，各年级组教师开展组内活动研讨，合作制定第一单元的教学目标和编制目标分级评价表。围绕第一单元Hello!的Story time版块，三年级的老师制定了三条教学目标，并从理解句型、抓住人物特点、在情境中正确使用句型打招呼等方面逐一进行了细化，形成了目标分级评价表。

四年级的老师根据第一单元I like dogs中Story time版块的内容，重新梳理了教学目标，并从听读单词、结合语境理解句型、理解和复述对话内容等方面入手，制定了目标分级评价表，让教学目标的落实有据可依。

五年级的老师研讨的是第一单元Goldilocks and the three bears中Story time版块的内容，从会说会读There be句型，掌握介词的用法、通过不同的情境理解课文等角度完善了教学目标，并依次制定了目标分级评价标准。

六年级的老师讨论的是第一单元The king’s new clothes中Story time版块的内容，分别从理解童话故事、会听会读单词词组、初步感知一般过去时三个方面出发，优化了教学目标，并初拟了目标分级评价标准，为教学目标的进一步落实提供依据。

接下来，英语组的各位教师，将以日常校本教研活动为契机，继续研究，精准定位目标 同探讨 共成长，不断前行，助力英语校本研训向更专业、更远的方向走。