【尚美迈小·教学】以研促教 提质增效 ——迈小英语组集体备课侧记（三）

【尚美迈小·教学】以研促教 提质增效

——迈小英语组集体备课侧记（三）

为了促进党建与教育教学的深度融合，充分激发学校办学活力，不断加强党组织在教育教学各环节各方面的领导作用，持续促进学校教育教学高质量发展，全面提质增效，真正落实“双减”政策，提升学生的英语学习能力，我校于本周一进行了英语组的集体备课活动。

三年级是英语学习的启蒙阶段，激发和保持学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，是我们在日常教学中重点关注的地方。在课堂教学中，我们充分利用课前三分钟，培养学生的听课和作业习惯，运用新颖有趣、生动活泼的课堂活动提高学生的课堂参与度，促进师生间的良性互动，从而为学生今后的英语学习打下坚实的基础。

四年级是小学英语学习的过渡和连接阶段，是承上启下的重要阶段。在这个时期，学生开始大量接触短语甚至是句型。所以，我们在平时的课堂教学和作业中，有意识地对学生进行了回答问题以及书写习惯的指导，希望逐渐帮助学生树立起整体学习的意识。

五年级是小学英语学习的重要阶段。所以。在课堂教学中。我们基于主题语境精心设计了综合性的语言学习活动，培养学生听、说、读、看、写等多方面的英语技能，促进学生综合语言运用能力的发展。

六年级的三位老师各抒己见，对于主题语境下的单元整体教学纷纷提出了自己的见解。三位老师提出：在教学时，要基于有意义的学习素材，通过感知、体验、运用、实践等方式，发展学生的英语学习能力。除此之外，还要对学生的英语学习方法进行指导，为学生学会学习奠定基础。

通过本次集体备课，老师们认真研读新课标，发扬集体智慧，共同献计献策，一起为提升教学质量努力。