浏览数量：451 作者:南京市栖霞区迈皋桥中心小学 发布时间： 2021-12-07 来源：本站
为了更好地实现新课标提出的“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习”“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”的目的，于11月30 日，迈皋桥中心小学低段全体语文教师集中于录播教室，以“跨学科作业设计”为主题，展开交流讨论，助力学生有效学习，确保教育教学目标的有效达成。
周文景老师和刘贤老师认为可以通过“渗透法”进行跨学科作业设计。小学语文作业中的“渗透”，是指将其他学科（含自然、美术、音乐等方面）的知识渗透到语文中来，促进语文知识的理解与运用。比如在教学《古诗两首》时，听歌曲《美丽的草原我的家》，感受诗歌中所描绘出的草原的辽阔壮美的景象。将音乐与语文结合，从歌词中进一步感受诗词中的美好意境，且悠扬的音乐旋律中学生体会到诗歌的遣词造句的讲究）
陶爽老师和马欣宇老师认为可以通过用其他学科知识促进对语文知识的学习和掌握。比如教学《雾在哪里》时，可以通过让学生观看科学片《雾是如何形成的》，了解有关“雾”的相关科学知识，更好理解地“云开雾散”的景象。在教学《雪孩子》时，通过问题：故事结束了，你想对雪孩子说些什么呢？引导孩子感受雪孩子善良、勇敢的美好品质，将美好的品德潜移默化地融入到课堂教学中。
此外，低段其他老师认为还可以转换作业的形式，调动学生感官的参与，激发学生学习的兴趣，从而收获意想不到的效果。
“教而不研则愚，研而不教则虚”“双减”之下，让学习回归课堂主阵地，让学习真正发生，道阻且长，我校语文组将不断在探索，奋勇前进。
报道：陶爽
