浏览数量：58 作者:南京市栖霞区迈皋桥中心小学 发布时间： 2021-12-12 来源：本站
为了更好地促进课题研究，同时以课题研究为依托，优化课堂教学设计，以教研促科研，以科研促教改，迈皋桥中心小学道德与法治教研组围绕《幼小衔接视角下低年段道德与法治课堂教学中培养学生自理能力的案例研究》这一课题再度展开了校本教研活动。
活动于12月7日下午在四年级办公室开展，由德法教研组长姜黎老师主持。本次教研活动主要两个环节，第一个环节，有区青优方芳老师给大家分享文章《道德与法治课程培养小学生自立精神和自理能力的实践与研究》。第二个环节，由石宁老师进行说课《我们不乱扔》。
方芳老师分享的文章主要谈到：自立是一个人走向社会和立足社会的基本能力之一。对于自立精神和自理能力的教育和培养应该从小学生开始，从源头抓起，为他们人生的最终发展奠定坚实的基础。道德与法治教师应通过课堂教学内容，有意识地培养学生的自立精神和自理能力。同时文章深入探讨课堂教学培养自立精神和自理能力的策略，逐渐发展学生的核心素养。石宁老师进行说课的课文是二年级上册的第10课。这一课主要是让学生感受到干净整洁的美好环境给人带来愉悦，并通过发现身边不讲公共卫生的不良行为及其引发的不良影响，引导学生初步树立保持公共场所卫生的意识，愿意自觉维护公共环境，用自己的行动保护美好家园。石宁老师设计了“对比辨析”，“情境表演”，“文明小督查”和“文明我先行”几个教学环节，巧妙引导学生发现身边的不文明行为，将环保意识和爱护环境的正确行为根植到学生心中，有效地帮助学生提高自理能力，养成良好的文明习惯。
教研组老师们认真聆听，并且发表了各自的看法。大家都认为这一小幼衔接课题的研究对于学生进入小学后在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面的发展有重要的意义，同时对于我们道德与法治课堂教学也有诸多启示。
报道：姜黎
