【尚美迈小】视导提升教学能力，调研促进内涵发展 ——综合实践活动学科篇

2021年4月14日，迈皋桥中心小学迎来了南京市教研室的视导团队。南京市综合实践活动学科的教研员王少峰老师，区教师发展中心的教研员刘云珍老师共同莅临我校，从课堂教学到教研组建设，从教案设计到学科发展中的困难给予了全面的视察和指导。我校综合实践活动学科教研组长赵若阳老师全程参与陪同。

王老师和刘老师认真倾听杜莹莹老师的一节课。杜老师是一位经验丰富的成熟教师，曾获得综合实践活动学科教坛新秀称号，课堂表现能力强，语态亲切自然。她执教的是三年级的《我会叠衣服》。课的一开始，杜老师就带领孩子回顾活动体验，激发孩子的学习兴趣。接着又通过现场叠衣服的实际体验，引导学生用实践探索总结成一般规律，从而学会迁移的思维方法，在掌握叠衣技术的同时，提升的思维能力。

课后，王老师和刘老师与杜老师以及赵老师进行了座谈。在评课环节，王老师首先对整节课表示了肯定，表扬了杜老师能观察学生生活，积极动脑思考，评价语能表达出对学生的肯定和引导。接着，王老师站在一个新的高度提出了建议。他指出：教师要引导学生在具体情境中解决问题，叠衣服这一课在准备时可以多准备一些衣服，让学生多叠一叠，在一定的训练量之后再总结，要做到实践出真知。同时教师要聚焦生活，要为课题赋予一定的意义感，比如，可以指导学生回家后帮妈妈减轻家务负担，发起一个21天打卡活动。评课后，王老师和杜老师就这节课的后续如何开展进行了研讨，王老师指出：收纳整理的相关课题应在三、四年级完成，要以学会自理，共创美好生活为目标，教学目标不能仅仅停留在学会技能上，还要引导学生主动完成会做的家务。在思维方面，要引领学生在大量的实践后提炼出思维方法。

教研组老师们认真听取了专家的点评和意见，授课老师立即整理出教学反思。一次教学视导，是对综合实践活动课程实施情况的调研，也是对我校本学科教师团队的一次能力提升。我校将以此次视导为契机，着眼新起点，强化课改理念，以饱满的激情，昂扬的斗志，做好今后的教育教学工作，力求使迈皋桥中心小学的综合实践活动学科发展更上一个新台阶。

图文：赵若阳

审核：张丽