【尚美迈小】潜心新教材 问思研并举 ——迈小英语组校本主题教研侧记

10月10日，迈皋桥中心小学英语组开展了英语校本研讨活动，本次研讨的主题是在“有声思维”理念下问题链的探讨与研究。活动旨在通过教学实践和评课交流，深入探讨如何在英语教学中有效运用“有声思维”，通过问题链引导学生深入思考，从而提升课堂教学效果。

张丽老师执教了译林版新教材三年级上册Unit 4 This is my friend的Story板块。在课堂上，张老师充分运用了“有声思维”理念，通过精心设计的问题链，引导学生逐步深入文本，理解故事内容，并激发学生的思维活力。她的问题设计既符合学生的认知水平，又具有一定的挑战性，能够引导学生主动思考，积极发言。

在执教过程中，张老师还注重培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。她鼓励学生用完整的句子回答问题，并引导学生对问题的答案进行拓展和延伸。同时，她还通过小组合作、角色扮演等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，营造了一个轻松、愉快的学习氛围。

课后，英语组的老师们齐聚一堂，对张主任的这节课进行了深入的评课交流。老师们纷纷表示，张老师的这节课充分展示了“有声思维”理念在英语教学中的实践应用，通过问题链的设计，有效地引导学生深入思考，提升了学生的思维能力。同时，老师们也提出了一些宝贵的建议，如进一步丰富教学手段，加强课堂互动等，期待在未来的教学中更好地运用这一理念。

此次校本研讨活动不仅为英语组的老师们提供了一个相互学习、共同提高的平台，也为学校英语教学质量的提升注入了新的活力。相信在未来的教学中，迈皋桥中心小学的英语老师们将继续探索和实践“有声思维”理念下的问题链教学，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。