【尚美迈小】以音乐为载体的情感教学研讨——迈皋桥中心小学音乐组校本教研活动侧记

11月19日，我校音乐组开展了一次以音乐为载体的情感教学教研活动，围绕经典古诗《游子吟》进行了深入的教学探讨。此次活动旨在通过古诗这一载体，探索音乐教学中情感表达与传承的有效途径。

活动伊始，王倩倩老师首先介绍了《游子吟》的背景与意义，强调了这首古诗所蕴含的深厚母爱情感以及其在音乐教育中的重要价值。随后，教师们纷纷就如何将《游子吟》融入音乐教学进行了热烈的讨论。

在研讨中，教师们提出了多种教学策略。有的教师建议通过吟唱的方式，让学生感受古诗的韵律之美，同时体会其中所表达的情感。为此，教师们精心挑选了适合学生年龄段的《游子吟》歌曲版本，并计划在课堂上进行教唱。还有的教师则主张通过情境模拟的方式，让学生亲身体验游子离家的情感，从而更加深刻地理解古诗的内涵。为此，教师们设计了多个与古诗内容相关的情境，如“母亲为游子缝制衣服”、“游子离别时的依依不舍”等，并计划在课堂中进行角色扮演和情景再现。

除了教学策略的讨论，教师们还就如何评估学生的学习效果进行了交流。有的教师提出，可以通过学生的吟唱表现、角色扮演的投入程度以及课堂讨论的参与度等方面来评估学生的学习效果。同时，教师们还计划通过课后作业和测试等方式，进一步巩固学生的学习成果。

此次教研活动不仅让教师们对《游子吟》这首古诗有了更深入的理解，也让他们在音乐教学中如何更好地传承和发扬中华优秀传统文化有了更清晰的认识。教师们纷纷表示，将把此次教研活动的成果应用到实际教学中，努力让学生在音乐学习中感受到更多的情感共鸣和文化熏陶。

通过此次教研活动，音乐组的教师们不仅提升了自身的教学水平，也为学校的音乐教育注入了新的活力和内涵。相信在未来的教学中，他们会继续探索和创新，为学生提供更加优质、有深度的音乐教育体验。