【尚美迈小▪学科研究】“研”途花开 课堂启思 ——记迈皋中心小学一年语文校本教研活动

【尚美迈小▪学科研究】“研”途花开 课堂启思

——记迈皋中心小学一年语文校本教研活动

春归万物生，风暖踏新程。为了贯彻落实我校有声思维助力学生学习力的行动，紧紧围绕低段五好的课堂教学目标，深入挖掘教学中的重难点，努力构建高效的有声思维课堂，迈皋桥中心小学一年级语文组开展了一场校本教研活动。本次教研活动由黄晓菲老师执教，姜淑兰老师莅临指导，一年级语文老师全程参与。通过研究教学案例，探究如何运用有声思维提升学生课堂学习力。

黄晓菲老师老师执教的是《吃水不忘挖井人》的第一课时。由于“井”距离学生生活较远，一开始，黄老师先出示了“井”的图片，讲解了井的用途，并引导学生识记了“井”这个字。紧接着，顺势出示石碑上的字，引出生字“挖”。又通过两个问题将“毛主席”和“战士”巧妙地引出，导入环节就已经高效地解决了部分生字的教学。在讲解第一自然段时，黄老师出示中国地图和城市地图，引导学生理解“瑞金城”“江西”“沙洲坝”三个地点，再给三个地点排排序，明白了三个地点的行政区分，第一段的意思也就迎刃而解了。在读好三个地点的基础上再通读第一段，由字到词再到句子，层层递进展开教学。

通过层层深入的引导和挖掘，学生能够充分理解，读通读顺课文；通过课堂延伸的沙洲坝童谣和毛主席挖井的故事，让学生感悟到毛主席为人民着想，始终关心人民群众的好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为，引导学生初步学会感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。

对于黄晓菲老师的课例展示，姜淑兰老师赞不绝口，教学设计巧妙、课堂教学环环相扣、学生习惯训练有素，紧紧围绕学情出发，真正站在了一年级学生的角度，遵循了语文教学的规律。姜老师提醒所有一年级语文教师不要忘了教是为了什么，只有真正懂儿童，才能教好儿童。最后，组内老师们对于自己遇到的问题向姜老师进行求教，姜老师的耐心解答也让老师们拨开迷雾，更加明晰教学目标。

教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。通过本次教研活动，迈小一年级语文教师们的课堂研究意识更加强烈，对今后的教学方向也更加明确。

图文：方芳

一审：陈静

二审：焦微薇