【尚美迈小】“减负增效”活动系列 以评促教,教学评一致,提升课堂教学实效 ——记迈小质量调研分析会
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【尚美迈小】“减负增效”活动系列 以评促教,教学评一致,提升课堂教学实效 ——记迈小质量调研分析会

浏览数量:49     作者:焦微薇     发布时间: 2019-11-21      来源:本站

减负增效”活动系列

以评促教,教学评一致,提升课堂教学实效

                      ——迈小质量调研分析会

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学业评价是教学检测的一项重要措施,栖霞区小学语文近年来高度重视“学业评价”,不断探索,及时总结经验成果,使“测评”更好地服务于“教”与“学”,使语文教学真正做到“教学评一致”,让减负增效落到实处。

20191118日下午,迈皋桥中心小学召开了语文学科阶段调研质量分析会会议主旨是充分发挥教学质量监控作用,及时总结老师们教学中的得失,总结成功经验,查找存在的问题,改进教学,进一步提升教学质量。教学副校长李洁教导处主任焦微薇和语文教师参加会议,语文教研组长周文景老师主持会议。

会议开始,由各年级的语文备课组长本年级的调研情况进行分析。他们提炼质量调研的内容指向,然后进行学情分析,再运用数据测算学生对知识点的掌握情况,有理有据,清晰明了。几位备课组长细致地列出了质量调研暴露出的学生存在的不足,找到问题,做到心中有数,并且对接下去教学工作改进调整提出具体措施

接着,焦主任每个年级的质量调研检测目的条分缕析进行了分析,指出:调研分析是紧密结合部编教材“双线结构”的特点设计的,一方面指向学生语文知识的积累,另一方面指向学生语文能力的掌握与运用。教主任的分析让老师们从整体上把握住了小学阶段语文教学大方向。焦主任还以五年级课文《忆读书》为例,对比两种教学设计,告诉与会老师要以课文为例子,把能力的训练渗透在课堂教学中,让学生习得课文的同时潜移默化掌握语文能力,不能脱离文本搞题海训练。焦主任的微型讲座内容详尽、干货满满,对老师们今后的语文教学有很强的指导意义,值得大家好好消化、认真落实。

最后,李洁校长对本次质量分析会作总结发言,她说“调研的目的是指导我们下一阶段做什么事”,强调我们在教学中必须思考三个问题——一是“每节课我要教什么”,二是“这些能力我教了吗”,三是“我教会孩子了吗”。

教、学、评”三个环节中的“评价”常常牵动着大家的心,此次的质量分析旨在督促我们老师在实际工作中“以评促教,提升课堂教学实效”。迈小语文组将共同努力,积极发挥团队力量,做到教、学、评一致,精准教学,把减负增效落到实处。

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撰稿人:周文景 摄影:马欣宇



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