【养正颐小】以赛促研,共谱新章 ----- 中电颐和家园小学青年教师赛课报道
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【养正颐小】以赛促研,共谱新章 ----- 中电颐和家园小学青年教师赛课报道

浏览数量:332     作者:南京市栖霞区迈皋桥中心小学     发布时间: 2020-11-06      来源:本站

      为进一步加速青年教师的成长进程,创建高效课堂,中电颐和家园小学举行为期两天的青年教师赛课活动。


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    由倪晓媛校长担任评委组长,评委成员有徐苏校长、徐德荣校长、居则满主任、黄素娟老师、李梅老师、李云主任、吴敏主任。评委当场打分,并予青年教师以指导。

参赛教师精心设计教案,与教研组教师群策群力。课堂精彩纷呈,学生畅游在美妙的课堂氛围里,有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜。

2020114日,语文组全体老师前往名师工作室共同聆听由吴昀珊和施小菊、祝颜颜三位位老师执教的语文课。

吴昀珊和施小菊两位老师执教的都是《太阳》这篇课文,同课异构,体现高阶思维。吴老师着重教学“课文从哪些方面介绍了太阳有关的知识”这一问题,猜谜语入手,激发孩子兴趣;训练学生快速阅读,再问中提取信息。


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施老师则创新的用选择题的形式,让孩子们理解什么事说明方法,如何分辨不同的说明方法,孩子们在学习过程中,不仅收获了课本知识,还对说明方法进行了掌握。



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吴老师的课,生动有趣,将课堂放手给孩子,由扶到放;施老师则有易到难,循序渐进,获得了听课老师们的一致好评。“授之以鱼不如授之以渔”,两位老师在教学过程中都注重方法的传授而非一味地填鸭,给所有语文老师带来了思考。


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祝老师为大家呈现了一节二年级的语文课。课堂上,祝老师紧扣教学目标,教得扎实,学生听得认真,课堂学习氛围浓厚。祝老师在课堂上关注学生的朗读,孩子们的朗朗读书声悦耳动听。课堂里,她充满童趣的提问,让课堂生动有趣,孩子们高举小手,积极发言。

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课后,评委老师们都给上课老师提出了中肯的建议,老师们收获颇丰。



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2020115日上午,四节课分别是李昊月老师、徐雪玲老师、陈洁老师和童媛媛老师执教。


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李昊月老师所授内容是三年级上册第四单元My Family的复习板块。前半部分通过形式多样的游戏活动帮助学生对26个字母进行巩固。并通过word puzzle的游戏,由字母过渡到单词,再由单词过渡到句子,自然的引入到family的话题。在介绍家庭这一环节,三(六)班的孩子们展现出了丰富多彩的全家福,在愉快的氛围中操练句型。之后通过情境的创设让学生创编对话,将前几个单元学过的句型进行融合,并适当地进行拓展。最后通过一段有关family的小视频,让孩子们明白父母的不易与自己所肩负的责任,达成情感目标。



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童媛媛老师则是以阿拉丁找神灯为线索让学生学会用scratch制作穿越迷宫的游戏。首先让学生创建迷宫场景,接着是让角色实现跟随鼠标指针运动,最后避开障碍物成功到达目的地。让学生在设计穿越迷宫的游戏中,学习理解并会使用条件判断语句,侦测语句,实现教学目标。


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徐雪玲执教的是四年级上册第五单元《解决问题的策略》。徐老师开门见山,跟学生们探讨解决问题的几个步骤。紧接着从问题情境出发,引导学生发现表格中数字变化的规律。学生积极探索,尝试着从条件想起和从问题想起,找到解决问题的方法。徐老师设计的问题层层递进,促进学生不断地去思考、比较和总结。学生在交流中,理清了数量关系,感受到了成功的喜悦。


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陈洁老师执教的是五年级上册第八单元《用字母表示数》。陈老师从有趣的童谣出发,激起学生强烈的求知欲。在用字母表示数的过程中,学生的想法精彩纷呈,陈老师巧妙地总结了学生的表达方法。陈老师设计了生活中的数学问题,学生在具体情境中明白了字母可以表示的数的范围。学生在自主学习和小组讨论中,深刻地体会到了用字母表示数的重要性,体会到了数学就在身边的乐趣。


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课后,吴主任主持,首先由青年教师分别谈了谈自己的教学感受。紧接着,其他教师都围绕着这几节课积极发言研讨,戴老师认为,学生的参与度都很高,学习氛围浓厚。薛老师认为四位老师的教态自然,板书都很清晰。于老师建议徐老师在进行教学活动时,时间的把握上可以再紧凑一些。聂老师建议徐老师可以让学生在写一写、算一算的基础上再交流效果会更好;建议陈老师要让学生体会到“为什么要用字母表示数”,因为可以更简洁。尚老师认为两位老师的教学设计都很用心,教学很有条理;建议徐老师在让学生列式计算的同时梳理数量关系,建议陈老师在展示学生作品时要更清晰一些。吴主任认为两位老师的基本功非常扎实,建议两位老师在生生评价方面再重视一些,在小组汇报时抓住学生呈现出来的数量关系,及时进行对比和总结,让学生自己有更多更深刻的感受。

年轻的步伐风华正茂,梦想的翅膀飞的更高。这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流!校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,探讨教学中的神来之笔。教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料,让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想,而是成为了众多教师智慧的结晶。相信经历这样的活动,每位老师都有自己的收获和思考。

我们有理由相信这样和谐进取的团队,一定会在教育舞台上大放异彩,谱出一曲新的篇章!


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