浏览数量：49 作者:迈小教导处 发布时间： 2021-10-09 来源：本站
秋色连波，枫叶乍红。2021年10月，又将迎来栖霞区“红枫杯”课堂教学竞赛，迈小数学组本次有三位教师参赛，而教师个人的专业发展，离不开整个集体的研讨、分享，为此，三位参赛老师进行校内试上，迈小数学组全程参与听课磨课环节。
第一节课是四年级组张月娇老师执教的《两三位数除以两位数的整理与练习》。张老师的教学步骤有以下几点，第一步：通过知识回顾，鼓励学生独立整理知识点;第二步：采用说一说、画一画、写一写、算一算的思路，引导学生进行知识点汇报；第三步：通过尝试应用让学生再次进行巩固练习。张老师充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛，认真的态度以及对教学的严谨规范足以展示良好的基本素质。
第二节课安沙沙老师执教的也是《两三位数除以两位数的整理与练习》。首先，她通过让学生整理单元知识，形成知识体系，组建知识板块，同时及时补上学习这一单元的知识缺陷，使每一位学生都能够扎实、系统地掌握知识，在某种程度上形成自己复习的程序，能够掌握和运用一定的方法进行复习，从而培养了学习学生总结归纳能力，形成正确的数学学习方法。接着进行强化训练，设计有层次、有梯度的练习，并注意练习的针对性和趣味性，提高计算能力，让学生在巩固中得到发展和提高。
第三节课，五年级刘若蝶老师执教《分数乘整数》，数学来源于生活，刘老师从生活情境出发，创造性地使用教材，合理运用教学方法，营造生动活泼的学习氛围，使学生始终充满信心，充满激情的学习数学。
接着，全体数学教师集中会议室，首先由三位参赛老师陈述对本堂课的设计思路与重难点目标的达成度，并提出自己的疑惑，接着分年级组进行评课，四年级组老师指出，两位老师呈现了两种模式的课堂，张月娇老师从自我整理的思维导图入手，让学生自主回顾本单元的知识点，同伴补充；安沙沙老师从回顾除以一位数的方法，到总结两三位数除以两位数的方法，再迁移到以后除以三位数的计算方法。两位老师都旨在将课堂还给学生，让学习力再生长。但这节课应该提前了解学情，如果能针对学生情况进行复习整理效果会更好。五年级组老师指出，本节课的设计思路清晰，如果能再放手让学生来自己总结归纳，学生的能力将会进一步得到提高。
最后由李世刚校长指导并提出宝贵的建议，针对《两三位数除以两位数的整理与练习》这一课，他指出应该结合当前的“双减”背景进行作业设计，落实减负增效，除此之外，让学生展示的形式也应该多样化，突出生生互动的学习方式。针对《分数乘整数》这一课，李校指出：在教学为什么这么算时，应该多花时间让学生讲清算理，突出对本节课重难点的教学。
通过此次活动，迈小数学组老师们对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法，创造性地运用教材与其他课程资源，创设教学情境， 使教学内容生活化、活动化、情趣化，为全面提升教学质量奠定了坚实基础，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多数学教学智慧的火花。
报道：俞一鸣
