【养正颐小】科研兴教，研讨促成长 ——南京市中电颐和家园小学“第十一期个人课题”开题论证会

      9月18日，南京市中电颐和家园小学举办了市第十一期个人课题开题论证会。南京市教科所李亚平主任，席晓园博士、集团副校长汪元贵、中电颐和家园小学校长徐苏，以及开展课题研究的4位老师参加了此次论证会。由于课题学科不同，此次论证会课题分两个会场进行。

两个会场会议分别由我校教科室主任倪晓媛，教导处主任吴敏主持。他们首先向与会教师明确课题研究的重要意义，随后4位担任课题研究的老师针对自己的课题分别做了阐述，分别是倪晓媛老师的《运用课本插图培养小学生英语表达能力的实践研究》；居则满老师的《运用网络信息技术提高小学语文高年段课前预习有效性的案例研究》；徐琤艺老师的《小学低年段音乐识谱教学的困境及对策的实践研究》；吴敏老师的《幼小衔接视角下小学一年级计算教学的研究》。

倪晓媛老师在汇报了《运用课本插图培养小学生英语表达能力的实践研究》后，席晓园博士认为选题具有研究价值，研究方向明确。建议可以对已有文献通篇梳理，合理问卷设计，将表达能力分维度调查，研究不同类型的插图如何运用对学生提升表达力的影响。

针对居则满老师的汇报，集团校副校长汪元贵老师认为居老师选题课题切口小，研究元素要整齐，但在开题汇报中，缺少文献综述的呈现。建议可以对核心概念进行分解，多层维度入手，进行量化分析，关注概念研究目标笔墨放在非常需要信息技术介入特殊性的预测具体文献综述梳理，大量阅读各个学科的相关资料，成为研究的起点，深度访谈，借鉴语文的资料回归综述。

徐苏校长和李亚平主任对吴敏老师的研究对低学段的数学计算教学有很大的价值，建议可以在研究时结合本校教学实际，按课型，来总结培养小学生计算能力的策略，徐琤艺老师的《小学低年段音乐识谱教学的困境及对策的实践研究》对综合学科教学工作有着重要意义，建议可以对“识谱”进行概念界定，结合本校管弦乐团，在实践中厘清培养学生音乐素养的教学策略。

每一位课题研究的老师在阐述课题后，课题指导老师都会及时地给出具体的意见，老师们在听完意见后也纷纷表示自己的研究思路和研内容变得更加明确。

开题报告只是完成课题研究的前提，相信中电颐小的老师，在教科室的引领下，课题研究一定会取得良好的效果！