【尚美迈小·学科研究】 学科融合研课赋能 数科共生助力育人 ——迈小科学组、数学组第十一周跨学科集体备课侧记

       为推进数学与科学跨学科深度融合，落实新课标核心素养要求，5月11日下午，迈皋桥中心小学数学组、科学组开展第十一周集体备课活动。本次活动以《鄱阳湖的鸟》跨学科课例研讨为主题，数学组、科学组教师齐聚一堂，聚焦真实数据与课堂实践，进行说课与集体备课研讨，教导处吴振兰主任全程参与指导。

      首先科学组黄月老师、数学组禹睿芝老师依次进行说课。两位老师以鄱阳湖真实生态情境为载体，紧扣枯水期水位、水面面积与候鸟生存这一主线，呈现了一节兼具科学性与数学味的融合课。

黄月老师从科学视角出发，依托2020—2022年鄱阳湖枯水期监测数据，引导学生认识候鸟适宜生存的水位与水面区间，围绕降水、气温、上游来水、湖区用水四大因素，设计分层探究任务，培养学生科学观察与生态保护意识。

禹睿芝老师立足数学学科，将数据读取、百分比计算、趋势分析、规律预测等核心素养融入探究全过程，指导学生对比水位与面积变化、计算下降幅度、根据规律预测2026年水面面积，用数学方法解决科学问题。

说课结束后，老师们围绕课例展开讨论交流。大家聚焦数据运用、任务分工、环节衔接、学科融合度提出优化建议，明确课堂要以真实问题驱动，让学生在动手计算、合作探究中理解生态意义，提升综合实践能力。同时教师们也对如何进行学科融合课程相融合提出了疑惑和想法。

       本次集体备课将常态化备课与跨学科研课有机结合，既夯实了日常教学，又创新了学科融合路径。精准聚焦课堂、突出实践导向，有效提升了老师们跨学科教学设计与实施能力。学校将继续以教研为抓手，推动学科深度融合，打造高质量校本课堂。

图文：禹睿芝

一审：吴振兰

二审：张丽

三审：马媛媛