【尚美迈小】分析分享，学研共进 ——记迈小六年级阶段学情分析会

分析分享，学研共进
——记迈小六年级阶段学情分析会

为反思前期的教学工作，分析教学中的得与失，5月31日，南京市栖霞区迈皋桥中心小学召开六年级语文、数学、英语学科学情分析会，会议分时段、分学科进行。李世刚校长、焦微薇副校长、毛敏艳主任、张丽副主任及全体六年级教师参加会议。

    语文学科分析会上，六位语文教师以教学过程中遇到的问题为依据，从学生情况、学习成绩、存在问题、改进措施等方面进行了详细的交流。他们强调语文学习应该重视字词教学，夯实语文基础；重视培养学生良好的审题和学习习惯；改善学习行为，改进学习方法，狠抓学习态度；加强积累背诵；提高阅读能力；激发习作兴趣；此外，不能放弃个别学困生……切切实实，力争让每一位学生都能更上一层楼。

    数学学科分析会上，老师们针对本班学生的学习近况进行了认真细致的剖析，寻找本班学生学习情况及教师自身教学中存在的问题，并提出了相应改进措施，围绕最后复习阶段数学怎么抓考点，学困生怎样辅导各抒己见，展开积极有效地讨论。教师达成共识：保优生，抓中层，拉后进，发挥团队精神，互相促进，共同进步。

英语学科分析会上，四位老师重点就孩子们在此次综练中出现的共性问题做了详细的分析，临近毕业，大部分孩子的心境比较浮躁，我们应该在课堂上采用多样的复习方式，不能光靠题海战术，尽可能少地进行重复性的操练，多激发孩子们的积极性，尤其对于后进生我们要多鼓励、多进行学法上的指导。

随后，焦校长对本次学情调研情况进行了深入分析，提出了很多对策，要求每位教师力争找准突破点，想方设法做到激励优等生、激活中等生、不放弃学困生，让每一个学生都得到长足发展。

    最后，李校长强调，毕业班的重点工作在整顿班风，帮助学生端正学习态度，切实激发他们的学习动力。同时，避免对学生的过激言行。希望在最后的十几天里，老师和学生一起奋进。

    本次会议，让全体六年级的老师对自己任教学科的教学现状有了一个更深入、更全面的认识，为接下来的毕业班教学工作的顺利开展指明了方向。