【尚美迈小·学科研究】“趣考无纸笔，乐学伴成长” ——迈皋桥中心小学一、二年级无纸化考试

【尚美迈小·学科研究】“趣考无纸笔，乐学伴成长”

——迈皋桥中心小学一、二年级无纸化考试

让“双减”掷地有声，切实践行“新课程标准”，迈皋桥中心小学一、二年级全体老师告别传统考试形式，精心设计了一场特殊的无纸笔考试，让孩子们愉快地学、快乐地考。

此次无纸笔考试切实践行了新课程标准改革所提出的培养学生的“核心素养”这一教育理念，增强学生文化自信、提高语言运用能力、拓展思维、提升审美创造能力。

“传统纸笔考试更多注重的是知识考查，以纸面作答的形式进行，属于信息的单向传递范畴。本次无纸笔考试，学校专门设计了培养学生思维、表达、交际、动手、实践能力的问题，把考查的重心向学生的即兴思维应变、表达能力、实践能力、体能考查转移。

测评方式采用多元化测评，改变了传统的老师“一言堂”的方式，增加了学生自己评、家长评，以及各学科老师参与评的方法，全面、客观地评价孩子一学期的学习情况。

一年级小朋友跨进“语文新天地”，需要闯过三个关口。分别是“拼读能手”、“词语达人”“腹有诗书”。二年级小朋友则升级挑战，需要闯过四个关口，分别是“识字小达人”、“超级会模仿”、“记忆小能手”“口才达人秀”。 一、二年级全体语文老师集思广益，通过三轮教研，确定出本次语文乐考的形式和内容，考察了孩子们的识字、表达、阅读和思维能力。

当小朋友跨进“数学乐园”时，需要闯过三个关口。两个年级的测试内容分别是“计算小能手”、“操作小能手”、“表达小能手”。

接下来孩子们来到了“体育达人”关卡，一年级有有“跳绳”、“s型跑，后接跳呼啦圈”两个运动项目，二年级有“跳足球障碍栏架”、“先连续纵跳后接左右前后跳”两个项目，孩子们玩得不亦乐乎，在欢乐的氛围中锻炼了身体，磨练了意志。

在美术学科测评中，孩子们辨认色彩、认图形、创意拼接；音乐学科测试了孩子们的节奏、唱歌；科学学科考查了孩子的对自然物、人造物的辨析，以及对气候、时间的认知；德法学科测评中，孩子们对传统节日的习俗、课间活动的安排等作了判断、排序。

最有意思的是劳动测评，孩子们整理书包、系鞋带，忙得热火朝天，趣味盎然。

本学期的无纸化考试，伴随着孩子们的阵阵欢声笑语，逐渐走向尾声。无纸笔考试留下的是孩子们灿烂的笑容和美好的回忆，面对这样的测试，孩子们不再害怕，反而觉得充满了温情和快乐。家长们对无纸化测评纷纷留言表达喜悦心情。

张佳禾妈妈：

今天有机会参加了一年级无纸化测评活动，能为班级服务我感到很荣幸。对于刚入学半年的一年级娃娃们来说，这种以游戏形式考察各学科学习能力的“考试”，新鲜又有趣。作为家长，我觉得无纸化测评对低年级孩子们特别友好，真正体现了寓教于乐。

整个活动中，我感受到了学校和老师们的精心、细心和用心，从展台的布置、游戏的设置，到现场的测评组织，有条不紊、秩序井然。伴随着孩子们的欢声笑语和好奇喜悦，一二年级12个班级分场分小组分学科同时开展活动，整个测评过程高效有序。

很高兴，学校邀请我们家长参与到这么重要的活动中，让我们看到了孩子在校学习、生活的一面，看到了学校育人的常态。对此，我感到欣喜、满意、放心，希望学校能多多开展一些诸如此类邀请家长参与的活动，我们家长大力支持和期盼！

张文谦妈妈

在这次无纸化测评的家长志愿者活动中，我有幸亲身体验了这一全新的教育模式。它摒弃了传统的死板考卷，转而采用富有创意的课程“闯关”形式，使整个测评过程变得生动有趣。

此次活动中他们需要完成一系列有趣的任务，如通过实物区分人造物和自然物、看图片叙述传统节日习俗、亲自整理小书包等等。这些活动不仅考验孩子们的认知能力，还锻炼了他们的动手能力。

这种丰富多彩、寓教于乐的测评方式，真正实现了在快乐中成长的目标。孩子们在活动中乐此不疲，不仅完成了对知识和技能的评测，还培养了他们的学习兴趣和自信心。

最后，这次无纸化测评的家长志愿者活动，让我对教育有了更深入的思考。我们应该更多地关注孩子们的全面发展，为他们提供更多元化、更有趣的学习方式，让教育真正成为孩子们成长的助力。

无纸化测评告别了传统考试的“一卷定江山”，而选择用轻松愉快的方式进行，不仅在“玩”中检验学生对知识的掌握情况，还通过多维度的综合述评来考查学生们对知识灵活的运用，这对孩子而言，是促进他们从“知”到“行”的最佳路径。我们相信在未来，会让教育的春天绿意盎然、花香四溢。

报道：教导处