【尚美迈小·学科研究】“童蒙养正，好表达赋能” ——栖霞区小学语文（第一学段）“五好行动”专题研讨（四）

童蒙养正，好表达赋能

——栖霞区小学语文（第一学段）“五好行动”暨迈小“有声思维阅读”专题研讨

教而不研则浅，研而不教则空。为不断促进我区低段语文教师的专业发展，提升教师对课标理念的研读和应用，进一步推进“课题研究进课堂”的区域实践， 2023年11月6日下午，在栖霞区教师发展中心教育科研处主任、小学语文低段研训员黄文峰老师的指导下，迈皋桥中心小学组织承办了“童蒙养正，好表达赋能”语文主题教研活动，深入研究低年级语文课堂中儿童语言表达与思维发展。南京市教科所席晓园博士、原鼓楼区语文教研员姜淑兰老师、迈皋桥小学教育集团刘晓红校长、李洁副校长参加了活动，全区低年级语文老师现场观摩学习，活动由迈皋桥中心小学陈静老师主持。

课堂展示理趣共生

迈皋桥中心小学三位老师进行了课堂教学展示。琚凌康老师执教《坐井观天》，以故事导入，精心搭建支架，引导学生在识字、阅读中对比、想象、理解和表达；叶永丽老师执教《寒号鸟》，巧妙地联系识字、链接文本阅读，联系生活理解、发现和表达；卫安老师执教《我要的是葫芦》，带领学生在阅读中提炼关键字词，串联成句，说出生长过程；关注语境朗读指导，对比发现人物真实情感；借助绘本巩固识字运用，了解科普现场，明理悟情。三位老师以生动活泼的教学带领学生阅读、理解和表达，课堂中有智慧、有笑声、有童趣。

沙龙研讨干货满满

课堂教学展示结束后，在焦薇薇副校长带领下，备课组、观察组和专家围绕本次教研主题进行研讨。焦校结合课标的相关理念，提炼出低年段语文好表达的基本特征。三位观察员老师叶子、陶爽、郭丽媛分别从课程资源的利用、表达支架的设计、学生成长的看见三个角度对三节课的教学现场进行汇报，有数据有实例，分析准确清楚。三位执教老师结合课例设计，围绕“好表达与好思维之间的关联”进行了阐述。教研专家姜淑兰老师结合低年级儿童学习特点和教学特质，向老师们介绍语文学习与儿童语言、思维发展之间的关系。结合本次活动的主题、迈小的研究课题，姜老师选取三节课例的具体环节，再次进行了示范调整，生动形象地展现了语文学科以文化人、润物无声的教学智慧，台下的老师们精心倾听，收获满满。

专家点评研学并进

研讨过后，南京市教科所席晓圆博士对三节课例的优点给予充分肯定，对迈小在课题研究中真实的研究历程表达赞许，指导学生好表达，教师首先要会表达，更好地发现语言中的秘妙，指导学生想说、能说、会说。如何进一步推进课题实践，席博士结合自身的课题研究进行指导，从理论建构到顶层设计，从实践探索到重组优化，研究和实践的融合展示出教育科研人的求真、求实。席博士同时指出，今天的现场，看见了迈小研究团队课题进入课堂，也期待着团队不断探索，进一步凝练课例中的方法举措，形成与课题深度关联的行动路径，打造言语与思维共生、研究与学习并进的迈小语文课堂。

黄文峰主任对本次教研活动进行总结。黄主任表示，这是一场难得的相遇：迈小语文团队以学校整体课题为核心，展示出学科教学的主张和现场；教研专家姜老师的智慧指导，让我们看见“语文味”的模样；科研专家席博士的理性点拨，指出了课题与课例双向奔赴的行动路径。在这场“课-课相通、研-研互融”的相遇中，我们都卷入其中，这里既是迈小的展示台，更是在座的每一位同志的学习场，期待更多的智慧在活动中创生，在实践中应用，推动全区低年级语文的百花齐放、百家争鸣！

在最美的秋天

我们共赴了这场诗意的教研

时光清浅

撷一束光阴抚过心间

唯有教研的芳华沉香流年

岁月不辍

鞠一捧光华映入眼帘

满载言语的芬芳迎接明天

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