【尚美迈小】开学第一课，我的课堂我做主 ——记迈小“居家线上学习反馈”

开学第一课怎么上？今天，安静多时的校园终于迎回了可爱的孩子们。由于疫情影响，孩子们延迟一周开学，只能开展居家线上学习。一周多的线上学习结束了，孩子们学的情况怎么样呢？老师们怎么在贴近学生最近发展区开展“零起点”教学呢？

学校各教研组在开学前进行了紧锣密鼓的研讨。老师们纷纷出谋划策，制定各种应对措施。最终大家一致认为，“零起点”教学并不是学生“零基础”教学。学生是学习的主体，只有贴近学生起点的教学才是好的教学。

开学第一课要“让位”给学生，把学习的主权交到孩子手上！

于是，开学第一课我们采用了反转课堂——学生自主汇报的形式。学生用各种形式汇报自己网课学习效果，口头汇报、读书笔记汇报、手抄报汇报、PPT汇报等。课堂上，学生通过汇报和讨论，进一步加深了对线上学习内容的认识。老师在参与讨论的过程中了解了学生的掌握情况。

教学是为了每一位学生的发展，学情与学生的成长息息相关，与我们的教学丝丝相连。只有深入研究学情，密切关注学情，我们才能有针对性展开教学，才能真正达到“以学定教，顺学而导”的理想境界，才能真正提高课堂教学的实效。希望迈小在科学教研的道路上一直走下去。

报道：迈小语文组

审稿：焦微薇